tag:blogger.com,1999:blog-67231155078019259882024-03-12T16:33:28.293-07:00Paud Al-FathonahPaud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.comBlogger38125tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-17189430318705901612012-04-03T07:21:00.001-07:002012-04-03T07:24:37.941-07:00Menyiapkan Generasi 2045<div class="content"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5FfZ-pl8uV5Us2ESho_EyLMphyphenhyphen520TdaBkp7a_sJPB-n_F6TnpmrJtlddeiEJXk2H1l5cfg4fdWO_S1WHMMEZh-_hzbr5pVPJC8sG-OThRfVZ6fGzJ7fbEUDBIgwlmBLHnHJUsBr-fA/s1600/7028349507_0648a1692d_t.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5FfZ-pl8uV5Us2ESho_EyLMphyphenhyphen520TdaBkp7a_sJPB-n_F6TnpmrJtlddeiEJXk2H1l5cfg4fdWO_S1WHMMEZh-_hzbr5pVPJC8sG-OThRfVZ6fGzJ7fbEUDBIgwlmBLHnHJUsBr-fA/s320/7028349507_0648a1692d_t.jpg" width="256" /></a></div><b>Oleh Dr. Bambang Indriyanto</b><br />
Kepala Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan Kemdikbud<br />
<br />
<div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Ketika diselenggarakan Rapat Kerja antara Menteri Pendidikan Nasional dengan Komisi X pada tanggal 3 Maret 2011, Menteri Pendiidkan Nasional Prof. Muhamad Nuh membuat suatu pernyataan yang menarik untuk disimak dan direnungkan. Intinya pendidikan yang kita rencanakan sekarang adalah untuk mempersiapkan generasi yang akan berkiprash di masa depan bangsa. Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) perlu untuk mendapatkan perhatian khusus karena mereka yang sekarang pada masa usia dini (2-5 tahun) akan menjadi generasi yang mengendalikan bangsa ini pada tahun 2045.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Tahun 2045 akan menjadi tonggak sejarah bangsa ini karena pada tahun itu Bangsa Indonesia memperingati 100 tahun Kemerdekaannya. Pada tahun itu, bangsa Indonesia akan sudah 100 tahun bebas dari penjajahan. Adalah suatu kewajaran atau bahkan suatu keharusan bahwa tahun 2045 itu dijadikan <span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-style: italic;">benchmark</span>untuk menentukan kinerja bangsa ini selama seratus tahun merdeka dari penjajahan dan menentukan daya saing di arena internasional.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Sekarang kita sudah berada pada tahun 2011. Waktu yang tersisa tinggal tiga puluh lima tahun lagi. Waktu ini tidaklah lama untuk membangun suatu generasi yang siap untuk berkiprah pada tahun 2045.<span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-style: italic;">It’s now or never</span> (kapan lagi kalau tidak sekarang).</span></div><br />
<div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Isyarat awal</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Kebijakan pendidikan tidak berlangsung dalam kevakuman. Apa yang terjadi sekarang menjadi isyarat awal (<span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-style: italic;">precursor</span>) bagi hasil kebijakan pendidikan ke depan. Terdapat dua isyarat awal yang akan memperngaruhi kebijakan pendidikan ke depan khususnya untuk proses mengajar mengajar di sekolah. Pertama adalah kemajuan teknologi informasi yang sudah menyentuh hampir semua bidang kehidupan manusia. Dengan adanya penerapan teknolohgi informasi pada pendidikan, kegiatan belajar mengajar tidak lagi hanya didefinisikan sebagai proses interkasi antara guru dan siswa dalam kelas, tetapi proses memperoleh ilmu pengetahuan yang dapat berlangsung baik di dalam maupun di luar kelas. </span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Kedua adalah keterbukaan. Sebagai akibat dari globalisasi yang didukung menyebarnya teknologi informasi, praktis tiada ada yang tertutup lagi. Siswa dengan mudah mendapatkan informasi apa yang mereka kehendaki tanpa hambatan yang berarti. Informasi tersebut dapat bersifat negatif atau positif.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Kedua isyarat awal tersebut akan mempunyai pengaruh langsung dalam kebijakan pendidikan. Dipertimbangkan atau tidak, teknologi informasi dan keterbukaan akan mempengruhi pola berpikir dan perilaku siswa. Oleh karena itu, dalam pengambilan kebijakan pendidikan keduanya sudah harus secara sistematis dipertimbangkan sebagai modal awal (<span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-style: italic;">intial endowment</span>) menyusun kebijakan pendidikan ke depan.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Kedua isyarat awal tersebut terutama akan berpengaruh terhadap metode mengajar di sekolah. Guru tidak akan lagi menjadi satu-satunya sumber ilmu pengetahuan bagi siswa ketika mereka mengikuti proses belajar mengajar di ruang kelas. Dalam hal ini peran guru adalah sebagai fasilitator bagi siswa. Dengan peran ini guru akan melakuan dua peran yaitu mengarahkan siswa tentang apa yang harus mereka pelajari dan memotivasi siswa. Kedua guru perlu untuk terus mengembangkan pengetahuaannya agar dapat mengimbangi kemampuan siswa dan mengembangkan sikap sensitivitas terhadap perubahan yang secara dinamis terjadi baik yang terjadi di dalam maupun luar negeri.</span></div><br />
<div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Arah kebijakan</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Meskipun pendidik anak usia dini merupakn titik tolak untuk mempersiapkan generasi ke depan, namun pendidikan usia dini bukan program terminal. Keberhasilannya masih akan menempuh melalui jalan panjang yang berliku yaitu pendidikan dasar, menengah sampai dengan tinggi. Ketika jenjang pendidikan dasar, menengah, sampai dengan tinggi merupakan jalan yang terputus maka keberhasilan pada pendidikan anak usia dini tidak akan memberikan makna.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Terdapat dua strategi yang perlu ditempuh untuk menjamin keberhasilan pendidikan anak usia dini. Pertama program pendidikan anak usia dini harus merupakan program berkelanjutan dengan program pendidikan pada jenjang berikutnya (<span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-style: italic;">seamless</span>). Berdasarkan pada prinsip berkelanjutan ini memberikan isyarat bahwa pada saat anak usia dini telah menyelesaikan program PAUD, program pendidikan jenjang pendidikan yang lebih tinggi menyambut mereka dengan layanan pendidikan yang lebih baik mutunya. Hanya dengan cara ini anak usia dini akan dapat mengembangkan minat dan bakatnya secara optimal ketika mereka lulus perguruan tinggi menjelang tahun 2045.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Pendekatan keberlanjutan untuk menjamin mutu pendidikan pada jenjang pendidikan dasar sampai dengan tinggi tidak akan terjadi secara otomatis tanpa adanya kebijakan yang integratif antar jenjang yang harus dimulai saat ini. Kebijakan peningkatan mutu secara integratif dilakukan dengan memberikan penekanan yang sama antara PAUD sampai dengan jenjang pendidikan tinggi.</span></div><br />
<div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Sinkronisasi kebijakan</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Sebagai salah satu bagian dari kebijakan publik, keberhasilan pelaksanaan kebijakan pendidikan tidak terlepas dari keberhasilan kebijakan publik lainnya. Faktor kemiskinan dan stabilitas politik dalam negeri, serta ketersediaan fasilitas umum yang memadai menjadi kondisi yang harus ada dulu secara mencukupi. </span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Kemiskinan menjadi indikator kemampuan anggota masyarakat untuk “membeli” pendidikan bagi anaknya. Pemerintah, pusat dan daerah, tidak akan mampu mengratiskan pendidikan secara menyeluruh. Subsidi yang dialokasikan oleh pemerintah hanya dapat membiayai sebagian biaya yang diperlukan oleh siswa untuk menamatkan pada jenjang pendidikan tertentu. Biaya pendidikan tidak hanya biaya yang diperlukan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah. Untuk dapat menamatkan pendidikannya orang tua masih perlu untuk menyediakan dana untuk membiayai transportasi siswa dari ruma ke sekolah, pembelian buku tulis, dan pakaian. </span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Di samping itu, orang tua harus menanggung biaya tidak langsung berupa hilangnya pendapatan keluarga karena anak harus hadir di sekolah untuk periode tertentu. Dalam istilah ekonomi hilangnya sebagian penghasilan keluarga ini di sebut dengan <span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-style: italic;">foregone earning</span>. Bagi orang tua dengan penghasilan tinggi, foregone eaning tidak mempunyai sumbangan yang siginfikan terhadap penghasilan keluarga. Hal ini tidak demikian halnya dengan keluarga dengan pendapatan rendah. Jika anak mengikuti kegiatan belajar mengajar secara rutin, keluarga akan kehilangan sebagian besar penghasilan keluarga.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Untuk memperkecil resiko <span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-style: italic;">foregone earning</span>, terutama bagi keluarga dengan penghasilan rendah. Penyediaan lapangan kerja bagi mereka merupakan keharusan. Dengan meningkatnya penghasilan mereka tidak saja akan mengurangi beban pemerintah untuk menyediakan subsidi, seperti misalnya beasiswa miskin, tetapi juga untuk meningkatkan “daya beli” masyarakat terhadap pendidikan.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Sebagai alternatif dana subsidi pendidikan dapat dialokasikan untuk peningkatan mutu pendidikan dengan menyediakan sarana teknologi informasi secara lebih merata kepada semua sekolah di Indonesia, serta peningkatan kompetensi guru baik yang mengajar di sekolah negeri maupun swasta di seluruh Indonesia.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Permasalahan perenial yang sampai sekarang masih dihadapi dalam upaya meningkatkan prestasi akademis siswa adalah gizi siswa. Siswa tidak dapat mencapai prestasi akademis maksimal jika asupan gizinya tidak memadai. Permasalahan ini tentu saja tidak menjadi tanggung jawab utama Kementerian Pendidikan Nasional, tetapi Kementerian Kesehatan.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Stabilitas politik memang tidak secara langsung mempunyai pengaruh kepada kebijakan pendidikan. Tetapi stabilitas politik menjadi fondasi bagi kelancaran pelaksanaan kebijakan pendidikan. Pemerintah merupakan pihak yang bertanggung jawab terhadap keberhasilan pendidikan. Stabilitas politik memungkinkan pihak eksekutif dan legeslatif untuk memusatkan perhatiannya bagaimana menetapkan mekanisme pelaksanaan program pendidikan secara adil dan merata dan menentukan alokasi anggarannya.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Desentralisasi sampai dengan saat ini belum memberikan indikasi terhadap terjaminnya efisiensi dan efektivitas dalam pelaksanaan kebijakan pendidikan. Koordinasi antara pemerintah pusat dengan pemerintah daerah masih menjadi wacana yang mudah untuk diucapkan tetapi belum menjadi solusi pelaksanaan kebijakan pendidikan. Rekonsiliasi arah kebijakan pendidikan antara pemerintah pusat dan daerah belum mencapai kesepakatan. Otonomi pada tingkat pemerintah kebupaten/kota menjadi domain politik daripada domain manajemen. Dengan adanya fenomena ini penujukkan seseorang untuk menjadi kepala dinas bahkan kepala sekolah cenderung didasarkan pada aliansi politik seseorang dengan bupati/walikotayang berkuasa daripada kepala dinas atau kepala sekolah yang mempunyai kompetensi di bidangnya. Sebagai konsekuensi pemerintah pusat mengalami kesulitan untuk mengimplementasikan kebijakan pendidikannya pada tingkat daerah. Contoh yang sedang menjadi isu saat adalah pendistribusian BOS. Dengan adanya perubahan distribusi dana BOS yang disalurkan melalui pemerintah kabupaten/kota sampai dengan saat ini tidak lebih dari tiga ratus kabupaten/kota yang telah menyalurkan dana BOS tersebut. Padahal ketika BOS masih disalurkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan Nasional, bulan Maret sudah mulai melangkah pada penyaluran triwulan kedua.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Globalisasi telah menghadang mulai sekarang dan akan semakin terbuka ke masa depan. Kompetisi akan menjadi aturan main yang harus diikuti oleh setiap negara yang keberadaannya diakui oleh negara lain. Untuk dapat memenangkan kompetisi mengandalkan pada sumber daya alam tidak lagi menjadi faktor pendukung utama. Sumber daya manusia yang berkualitas akan menjadi modal utama. Pertumbuhan ekonomi akan ditentukan oleh kemampuan warga suatu bangsa menguasai dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Ke depan <span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt; font-style: italic;">knowledge and technology base economy</span> akan semakin dominan.</span></div><div style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;"><span style="font-family: 'Tahoma','Arial'; font-size: 12pt;">Pendidikan memegang peran penting untuk menghantarkan bangsa Indonesia tampil di arena global dan memenangkannya. Namun Kementerian Pendidikan Nasional tidak bisa melaksanakannya sendiri. Koordinasi berbagai sektor publik pendukung kebjakan pendidik bersama dengan komitmen antara legeslatif dan eksekutif dan kerjasama antara pemerintah pusat dan daerah menjadi modal penting. Mari kita songsong bersama tahun 2045 yang menjadi tonggak sejarah Bangsa Indonesia.</span></div></div>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-76545995210538662582011-10-03T19:12:00.000-07:002011-10-03T19:13:22.755-07:00BAGAIMANA MERANGSANG KECERDASAN ANAK..?<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Membentuk anak cerdas bisa dibilang susah-susah gampang, butuh pengorbanan dan kerja keras orang tua. Stimulasi anak sejak dini akan sangat membantu proses tumbuh kembangnya, terutama proses belajarnya kelak di sekolah. Stimulasi apa saja yang bisa membentuk anak cerdas?<br />
<br />
Socrates mengatakan bahwa kesuksesan seseorang dipengaruhi oleh 1 persen kecerdasan dan 99 persen kerja keras. Ketika dilahirkan, setiap anak memiliki kecerdasan yang berbeda-beda, tergantung dari faktor genetiknya. Namun seiring pertumbuhannya, faktor nutrisi dan lingkungan akan lebih mendominasi ketimbang faktor genetik. Kuncinya adalah stimulasi atau rangsangan.<br />
<br />
"Kecerdasan itu butuh rangsangan, dan ketika masih anak-anak rangsangan yang paling baik untuk kecerdasannya adalah melalui bermain dan perhatian," ujar Dr. dr. Tjhin Wiguna, SpKJ dalam seminar 'Bagaimana Membentuk Seorang Anak yang Sehat, Cerdas dan Berkualitas' yang digelar di Gedung IASTH FKUI. Tjhin mengatakan bahwa kecerdasan seseorang bisa dilihat dari banyaknya cabang-cabang dendrit yang terhubung antar sel-sel otak. Sedangkan jika dilihat dari struktur otak luar, maka semakin banyak lekuk-lekuk pada otak, semakin cerdas seorang anak.<br />
<br />
"Tapi yang harus diwaspadai orang tua adalah ketika anak masuk masa remaja karena ketika remaja terjadi peningkatan hormon-hormon yang akan mempengaruhi sistem sarafnya. Jika remaja tidak bisa mengatasi perubahan yang terjadi dalam tubuhnya, maka ia bisa mengalami gangguan saraf dan otak, "jelas Tjhin.<br />
<br />
Sebuah penelitian di Amerika Serikat mendapatkan 1,8 persen dari anak usia sekolah mengalami kesulitan belajar, terutama membaca. Sebanyak 20 persennya disebutkan mengalami defisit neurologis yang bervariasi dari ringan sampai berat. Oleh karena itu, untuk menghindari gangguan fungsi saraf dan mencerdaskan anak, harus diberi rangsangan sejak dini yang disesuaikan dengan umurnya.imuasi<br />
<br />
Tjhin pun memberi tips menstimulasi kemampuan otak anak di setiap tahap tumbuh kembangnya.<br />
<br />
<b>Usia 0-3 bulan:</b></span></div><ol start="1" style="text-align: justify;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Berikan rasa aman dengan pelukan, menggendong, menatap, mengajak tersenyum</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Stimulasi pendengaran dengan membunyikan suara</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Stimulasi penglihatan dengan menggerakkan benda berwarna mencolok</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Stimulasi gerakan motorik dengan menggulingkan badan bayi ke kanan dan kiri, tengkurap, telentang.</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Usia 3-6 bulan:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Bermain cilukba, ajarkan melihat wajah bayi di cermin, dirangsang duduk<br />
<br />
<b>Usia 6-9 bulan:</b><br />
Ajarkan panggil nama, salaman, tepuk tangan, baca dongeng, rangsang berdiri</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<br />
<b>Usia 9-12 bulan:</b><br />
Mengulang-ulang kata, menyebut mama, papa, kakak, belajar memasukkan mainan ke dalam wadah, minum dari gelas, menggelinding bola, latihan berdiri, jalan berpegangan.<br />
<br />
<b>Usia 12-16 bulan:</b><br />
Latihan corat-coret pensil warna, susun balok, puzzle, bermain dengan boneka, jalan mundur, panjat tangga, tendang bola, lepas celana.<br />
<br />
<b>Usia 18-24 bulan:</b><br />
Tunjuk bagian tubuh, sebuut nama binatang atau benda, ajak bicara kegiatan sehari-hari, latihan gambar garis, cuci tangan, melompat, pakai baju dan celana sendiri.<br />
<br />
<b>Usia 2-3 tahun:</b><br />
Menyebut kata sifat, menghitung benda, sikat gigi sendiri, masak-masakan, berdiri satu kak, buang air kecil atau besar sendiri<br />
<br />
<b>Usia 3 tahun ke atas:</b><br />
Persiapan sekolah, memegang pensil dengan baik, berhitung sederhana, mandiri, berbagi dengan teman<br />
<br />
"Pastikan anak mendapatkan semua rangsangan itu kalau ingin cerdas. Satu lagi, kalau anak perempuan coba ajarkan balet karena kegiatan sangat bagus dalam menggabungkan semua stimulasi, baik visual, audio, kinestetik dan motorik," ujar Tjhin.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sumber : paud-naelulmuna.blogspot.com </span></div>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-67865357100041429092011-10-03T18:45:00.000-07:002011-10-03T18:47:09.428-07:00Tahun 2011 Ditetapkan Sebagai Tahun PAUD<div style="text-align: justify;">BANDUNG,(PRLM).-Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas) menetapkan tahun 2011 sebagai tahun Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) baik formal maupun non formal. Kemendiknas membentuk Dirjen PAUD Nonformal dan Informal (NI) dan keberpihakan anggaran yang lebih besar.</div><div></div><div style="text-align: justify;">"Kemendiknas memandang strategis PAUD baik formal yakni TK/RA maupun non foormal yaitu TPA, TKA, kelompok bermain, atau satuan sejenis. PAUD untuk usia 0-6 tahun merupakan masa keemasan anak," kata Kepala Pusat Pengembangan dan Pemberdauaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Taman Kanak-Kanak dan Pendidikan Luar. Biasa (P4TK TK dan PLB). Drs. E. Nurzaman, M.M, M.S-, di ruang kerjanya, jumat (26/8).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Apabila tahun-tahun sebelumnya P4TK TK dan PLB hanya membina para guru TK, maka mulai tahun ini harus membina guru PAUD non formal. "Kalau guru-guru TK sudah memiliki standard maupun sertifikasi gurunya, sedangkan guru PAUD non formal belum ada standardnya sehingga kami sedang berusaha keras mengembangkan PAUD non formal," katanya.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Untuk tahun ini P4TK TK dan PLB menargetkan pembinaan untuk 10.000 guru PAUD formal dan non formal. "Pembinaan berupa workshop untuk seluruh Indonesia dengan dana sharing antara pemerintah dan masyarakat. Sampai saat ini kami sudah dan akan memberikan workshop untuk Banten, Jawa Barat, Sumatera Barat. Jambi, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, dan Bali," katanya.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Dengan adanya pembinaan para guru PAUD nonformal diharapkan bisa meningkatkan mutu lembaga pendidikannya. "Kita mafhum dengan guru-guru PAUD non formal belum semuanya berlatar belakang guru malah lebih banyak dari tokoh masyarakat atau kaum ibu yang peduli. Tugas kami untuk meningkatkan mutu mereka," katanya.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Sumber : <cite><span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">www.pikiran-rakyat.com/</span></cite></div>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-82193729942706097622011-10-03T18:26:00.000-07:002011-10-03T18:48:02.088-07:00METODE BELAJAR BAGI ANAK USIA DINI<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Walaupun pendidikan berlangsung sepanjang hayat, namun menurut Maria Montessori, enam tahun pertama masa anak sebagai jangka waktu yang paling penting bagi perkembangannya. Tahun prasekolah menjadi masa anak membina kepribadian mereka. Karenanya, setiap usaha yang dirancang untuk mengembangkan minat dan potensi anak harus dilakukan pada masa awal ini untuk membimbing anak menjadi diri mereka dengan segala kelebihannya. Orangtua dan pendidik harus dapat membantu anak menyadari dan merealisasikan potensi anak untuk menimba ilmu pengetahuan, bakat, dan kepribadian yang utuh. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Acuan memilih metode pengajaran untuk anak usia 0-6 tahun menurut Penasehat Himpunan Tenaga Kependidikan Usia Dini, Dr. Anggani Sudono MA, adalah melibatkan anak dalam kegiatan belajar. Ketika di sekolah anak diajak memilih materi yang ingin dieksplorasi. Dengan begitu anak mendapat inspirasi dan belajar mengambil keputusan sendiri. Terdapat beberapa metode pengajaran yang disesuaikan dengan tahap usia anak: </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Usia 0-3 tahun: anak dapat mengikuti kegiatan di sekolah taman bermain. Apapun metodenya, yang harus diperhatikan ialah hubungan komunikasi guru dengan anak, bagaimana cara guru itu berkomunikasi. Ketika mengajar, sebaiknya guru tidak mendominasi kegiatan anak. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Usia 5 tahun: berikan kegiatan yang dapat memberi kesempatan pada anak mengobservasi sesuatu. Sebaiknya pendidik tidak melulu mencontohkan lalu anak mengikuti. Tapi, biarkan anak mencoba-coba, misal anak menggambar bunga dengan warna hijau, kuning atau biru. Pendidik dapat memberikan kosakata baru pada anak dan membiarkan mereka merangkai kalimat. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Usia 6-12 tahun: perbanyak melatih kemampuan anak bercerita dan mempresentasikan apa yang mereka ketahui. Metode belajar ditekankan pada bagaimana anak berpikir kreatif, misalnya ketika menjelaskan suatu hal atau benda. Salah satunya dengan metode main maping, yaitu membuat jaringan topik. Misal, minta anak menjelaskan konsep meja dan biarkan anak memaparkan satu persatu pengetahuannya tentang meja mulai dari berbagai bentuk, fungsi sampai jumlah penyangganya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Proses belajar-mengajar yang baik adalah jika anak berinteraksi dengan pendidik, yaitu orangtua dan guru. Maka pendidik harus pandai menciptakan situasi yang nyaman, membangkitkan semangat belajar, dan anak antusias belajar dengan memberikan metode pengajaran yang tepat. Jika tipe belajar anak lebih aktif melalui alat pendengarannya (auditif ), maka anak diajarkan dengan mendengarkan kaset yang diselingi dengan menunjukkan gambarnya (demonstrasi). dapat juga dengan memutarkan video agar anak dapat melihat (visual) dengan jelas apa yang terjadi. Dengan harapan, tujuan pembelajaran akan lebih mudah tercapai. Berikut ini beberapa metode pengajaran yang dapat Anda pilih antara lain : </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<b>Metode Global (Ganze Method) </b><br />
Anak belajar membuat suatu kesimpulan dengan kalimatnya sendiri. Contohnya, ketika membaca buku, minta anak menceritakan kembali dengan rangkaian katanya sendiri. Sehingga informasi yang anak peroleh dari hasil belajar sendiri akan dapat diserap lebih lama. Anak juga terlatih berpikir kreatif dan berinisiatif. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<b>Metode Percobaan (Experimental method)</b> <br />
Metode pengajaran yang mendorong dan memberi kesempatan anak melakukan percobaan sendiri. Menurut Maryam, staf pengajar di Sekolah Alam Ciganjur, Jakarta Selatan, terdapat tiga tahapan yang dilakukan anak untuk memudahkan masuknya informasi, yaitu mendengar, menulis atau menggambar lalu melihat dan melakukan percobaan sendiri. Misalnya, anak belajar tentang tanaman pisang, pendidik tak hanya menjelaskan tentang pisang tapi juga mengajak anak ke kebun untuk mengeksplorasi tanaman pisang. Dengan belajar dari alam, anak dapat mengamati sesuatu secara konkret. Kegiatan ini dapat dilakukan mulai umur empat sampai 12 tahun. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<b>Metode Resitasi (Recitation Method) </b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Berdasarkan pengamatan sendiri, minta anak membuat resume. Maryam menambahkan, pada usia 4-12 tahun merupakan masa kritis anak yang selalu menanyakan, Mengapa begini dan begitu?. Misalnya anak bertanya, Mengapa pohon dapat berbuah? Libatkan anak untuk mengamati proses pembiakan lalu minta anak menyimpulkannya sendiri. <br />
<br />
<b>Metode Latihan Keterampilan (Drill Method) </b><br />
Kegiatan yang mewakili metode ini sering Anda lakukan bersama si kecil, yaitu membuat prakarya (artwork). Sekolah Learning Vision menggunakan metode ini untuk mendorong anak belajar menjalani proses ketika membuat patung dari lilin atau karya tiga dimensi lainnya. Selain melatih kemampuan motoriknya, ...</span></div>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-27652188381834664412011-09-27T07:00:00.000-07:002011-09-27T07:01:59.007-07:00Trik Membuat Anak Cinta Baca<p align="justify"><b><a href="http://lh6.ggpht.com/-JBKVDbVrF48/ToHXRTPfYcI/AAAAAAAAAOc/llwCRxOuZP4/s1600-h/anak%252520suka%252520baca%25255B2%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: left; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="anak suka baca" border="0" alt="anak suka baca" align="left" src="http://lh6.ggpht.com/-wRcqssMlC3c/ToHXUt6CkKI/AAAAAAAAAOg/bMeD-8D86xo/anak%252520suka%252520baca_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="165" /></a>KOMPAS.com </b>— Menumbuhkan atau mengajak anak untuk gemar membaca memang harus dilakukan sejak dini. Namun, upaya ini terkadang tak mudah. Ibaratnya seperti meminta anak untuk minum obat saat mereka sakit atau mencekokinya dengan jamu pahit. </p> <p align="justify">Penulis buku anak-anak, ilustrator, guru, dan pendiri National Children's Book and Literacy Alliance, Mary Brigid Barred, berbagi sejumlah tips yang mungkin bisa diterapkan terhadap anak Anda. Silakan disimak! </p> <p align="justify"><b>1. Buatlah anak Anda merasakan dengan indra mereka apa yang diceritakan pada buku yang dibaca. </b> <br />Ajaklah mereka merasakan apa yang diceritakan di buku itu dengan indra mereka sehingga mereka merasa memiliki bagian atau menjadi salah satu tokoh di buku tersebut. </p> <p align="justify">"Sangat mengagumkan ketika sebuah buku menjadi hidup dan dirasakan oleh indra anak-anak. Saya suka membacakan buku karya Robert McCloskey kepada anak-anak TK, dan pertama-tama saya selalu membagikan lemon untuk mereka. Cerita buku ini tentang seorang anak lelaki yang tinggal di sebuah kota kecil di Ohio dan menjadi penyelamat karena harmonikanya. Ada sebuah bagian di mana band kota tersebut siap untuk manggung di acara perayaan, tetapi tiba-tiba mereka diserang oleh si jahat Old Sneep sambil mengisap lemon. Band tersebut mengerut karena takut sehingga tak bisa memainkan alat musik mereka. Pada bagian itu, saya selalu berseru kepada anak-anak, 'Isap lemon kalian sekarang!' Mereka dengan bersemangat mengisap lemon mereka dan merasakan menjadi Old Sneep," kisah Mary. </p> <p align="justify"><b>2. Ajak anak berpikir kritis dengan cara menyenangkan.</b></p> <p align="justify">Anda tentu ingin anak Anda dapat berpikir kritis. Salah satu guna pendidikan adalah mengasah anak dapat berpikir secara kritis. Dan, tidak pernah ada kata terlalu dini untuk mengajak anak berpikir kritis. Begitu pula lewat membaca. </p> <p align="justify">Kita ambil contoh cerita tentang laba-laba sang penyelamat. </p> <p align="justify">Mary mengisahkan, ketika ia bertanya kepada anak-anak umur empat tahun siapakah pahlawan dari cerita tersebut, mereka selalu menjawab dengan semangat, "Laba-laba!" Lalu, Anda dapat melanjutkan dengan, "Laba-laba itu punya kesulitan ketika menjadi penyelamat, kira-kira apa, ya, kesulitannya?" </p> <p align="justify">Kepada anak-anak umur enam tahun, Anda bahkan bisa mengenalkan konflik. Tanyalah kepada mereka, "Apa, ya, yang bakal terjadi jika tidak ada hujan, lalu laba-laba tersebut bisa memanjat dan keluar dari saluran pembuangan tersebut?" </p> <p align="justify">Jika dalam satu cerita tidak ada konflik atau masalah yang harus diselesaikan, tentu cerita itu akan membosankan, bukan? Anda bisa menjelaskan kepada anak Anda siapa tokoh protagonis, tokoh antagonis, konflik, dan resolusi dari cerita tersebut. </p> <p align="justify">Dengan begitu, Anda sudah menunjukkan elemen-elemen sebuah cerita pada anak Anda. Seru, bukan? Jika Anda sudah bosan membacakan cerita ini untuk yang kelima kalinya atau bahkan lebih untuk anak Anda, hal-hal seperti ini akan mengeluarkan Anda dari kebosanan karena Anda tidak menceritakan hal yang itu-itu saja! <br /><b>3. Tulis buku Anda sendiri.</b></p> <p align="justify">Untuk anak-anak yang baru mulai membaca, siapkanlah <i>notebook </i>atau <i>scrapbook</i> dengan halaman kosong dan isi buku tersebut dengan kata-kata mereka. Anda bisa mulai dengan keluarga Anda. Siapkan foto ayah dan ibu. Bahkan, Anda bisa meminta si sulung untuk menggambarinya. Siapkan foto kakek, nenek, atau anggota keluarga lain. Anda bisa memcentak cerita tersebut dengan huruf-huruf besar dan tebal. </p> <p align="justify">Dengan cara ini, orangtua juga bisa berkreasi sesuai hal yang disenangi anak. Misalnya anak Anda suka sekali dengan pemadam kebakaran, isi buku kosong tersebut dengan gambar-gambar yang berhubungan dengan pemadam kebakaran. </p> <p align="justify">Mary mengungkapkan, ia mengenal satu keluarga yang anaknya terobsesi sekali dengan penyedot debu. "Ketika bertemu dengan saya, anak itu bertanya apakah saya punya tabung tegak atau tidak. Ini merupakan pengantar yang hebat untuk menulis. Ketika nanti anak Anda bertambah besar, bahkan mereka bisa 'kecanduan' untuk menulis cerita mereka sendiri," paparnya. </p> <p>Selamat mengaplikasikan! </p> <p>Photo: <br /><a href="http://blog.pgpaud.ac.id/model-pembelajaran-di-paud">http://blog.pgpaud.ac.id/model-pembelajaran-di-paud</a></p> <p><b>Sumber</b>: <br /><a href="http://edukasi.kompas.com/read/2011/08/23/09221223/Trik.Membuat.Anak.Cinta.Baca">http://edukasi.kompas.com/read/2011/08/23/09221223/Trik.Membuat.Anak.Cinta.Baca</a></p> Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-58982376374593238942011-09-21T18:37:00.000-07:002011-09-21T18:38:21.171-07:00Melatih Otak Anak dengan "Brain Fitness"<p align="justify"><b><a href="http://lh3.ggpht.com/-CtkuSXeFTUM/TnqRerWqYxI/AAAAAAAAAOU/EzuKZcBbeaE/s1600-h/melatih%252520otaka%252520anak%25255B2%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: left; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="melatih otaka anak" border="0" alt="melatih otaka anak" align="left" src="http://lh3.ggpht.com/-XvalvuArCY0/TnqRiBHoKiI/AAAAAAAAAOY/mhs7DeE-Gbs/melatih%252520otaka%252520anak_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a>KOMPAS.com</b> - Tahukah Anda bahwa otak anak bisa dilatih untuk menjadi lebih tajam? Lecturer and Consultant BrainFit Studio Singapura, Regina Chin mengatakan, masih ada harapan untuk membuat kerja otak anak menjadi lebih baik. Salah satunya dengan memahami pentingnya <i>brain fitness </i>serta kognitif profil anak bagi orangtua. Hal itu disampaikannya dalam seminar parenting dan educators workshop "Different Child, Different Brain, Different Needs", di Jakarta, beberapa hari lalu. </p> <p align="justify">Regina menjelaskan, <i>brain fitness</i> adalah kegiatan melatih otak untuk mempunyai kemampuan yang optimal dan menggali semua potensi. Ibarat mendaki sebuah gunung, maka dibutuhkan kemampuan lebih. Sama halnya dengan otak. Banyak sel di dalamnya yang dapat kita latih untuk dapat bekerja lebih cepat dan lebih tajam lagi. Karena pada dasarnya otak kita semua telah siap jika hanya untuk melakukan aktivitas keseharian. </p> <p align="justify">“Jadi sebagai orangtua kita mau memberitahukan bahwa ada harapan, ada cara-cara yang bisa membantu anak-anak menjadi lebih baik sedini mungkin,” kata Regina kepada <i>Kompas.com</i>. </p> <p align="justify">Ia menambahkan, banyak cara untuk melatih kekuatan otak, dan semua harus disesuaikan dengan kelemahannya. Misalnya anak-anak yang mengalami kesulitan dalam membaca atau susah berkomunikasi, maka anak tersebut harus terus berlatih, yaitu latihan penalaran supaya otak anak-anak dapat jauh lebih tajam dan bisa berkomunikasi dengan baik. </p> <p align="justify">“Tetapi jika kelemahannya disebabkan hal lain, misalnya sulit berkonsentrasi atau koordinasinya kurang, tentu ada jenis latihan lain. Intinya adalah <i>brain</i> pilar, <i>visual, audithory</i>, sensor motorik, <i>attention and memory</i>, serta <i>social emotional</i>,” ujarnya. </p> <p align="justify">Selain itu, Regina juga menyinggung soal <i>visual tracking</i>, yaitu kemampuan visual kita untuk melacak tentang apa yang kita lihat. Bukan hanya apa yang ada di depan, tetapi juga di semua sisi yang secara tidak sadar sebenarnya sudah kita lacak dengan cepat. Ia mengungkapkan, setiap orang mempunyai kemampuan melacak yang berbeda-beda, jika kemampuan melacak seorang anak tergolong lambat, maka itu akan berdampak anak tersebut tidak bisa memahami bacaan secara cepat dan atau bahkan anak tersebut menjadi tidak mengerti dengan apa yang dibacanya. </p> <p align="justify">“Misalnya saat kita mengemudikan mobil, kita melihat keadaan dibelakang, di samping dan disitulah kemampuan <i>visual tracking</i> diperlukan. Intinya adalah mengajak anak untuk bekomunikasi sebanyak mungkin. Karena jika kuat di bahasa, terutama mendengar maka itulah kunci keberhasilan akademik anak-anak,” jelasnya. </p> <p>Photo: <br /><a href="http://paradigmaindonesia.files.wordpress.com/2010/06/baca-di-atap1.jpg">http://paradigmaindonesia.files.wordpress.com/2010/06/baca-di-atap1.jpg</a></p> <p><b>Sumber</b>: <br /><a href="http://edukasi.kompas.com/read/2011/08/25/08281997/Melatih.Otak.Anak.dengan.Brain.Fitness.">http://edukasi.kompas.com/read/2011/08/25/08281997/Melatih.Otak.Anak.dengan.Brain.Fitness.</a></p> Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-8924400420808062792011-09-21T08:59:00.000-07:002011-09-21T09:04:32.060-07:00Dokumentasi Saat Banjir Menerpa PAUD Al-Fathonah Tahun 2011<p><a href="http://lh6.ggpht.com/-NFFNyWb8Jic/TnoKD3D4SVI/AAAAAAAAANk/8aO7ZFRcMrY/s1600-h/IMG_0115%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0115" border="0" alt="IMG_0115" src="http://lh5.ggpht.com/-R-QKQ2G-pk4/TnoKK5QzEPI/AAAAAAAAANo/VXnvg54xWu0/IMG_0115_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/-NDRizxsmKY4/TnoKSbLwizI/AAAAAAAAANs/ptXbDkJzrTA/s1600-h/IMG_0120%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0120" border="0" alt="IMG_0120" src="http://lh3.ggpht.com/-zm1Uqbugcm4/TnoKWq7O6LI/AAAAAAAAANw/W00nw2aOG1k/IMG_0120_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh6.ggpht.com/-7fRvtVjU7Xs/TnoKdfhe69I/AAAAAAAAAN0/XTFa_3pkS-A/s1600-h/IMG_0116%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0116" border="0" alt="IMG_0116" src="http://lh5.ggpht.com/-mY9CvoT3GwE/TnoKhrwIMeI/AAAAAAAAAN4/IYVmjqpdFCo/IMG_0116_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/--KQXYhuQ8sY/TnoKnnZQecI/AAAAAAAAAN8/oo0wY-08RRk/s1600-h/IMG_0117%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0117" border="0" alt="IMG_0117" src="http://lh3.ggpht.com/-dCGNLajn72g/TnoKtotqKMI/AAAAAAAAAOA/7iUu8i8kvxw/IMG_0117_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/-MLMMOgNKhF4/TnoK0ykpgnI/AAAAAAAAAOE/yt-tZ5ZGwlI/s1600-h/IMG_0118%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0118" border="0" alt="IMG_0118" src="http://lh6.ggpht.com/-MsRDhQ669cE/TnoK4SZ-1aI/AAAAAAAAAOI/vDPxA3VmuNA/IMG_0118_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh6.ggpht.com/-3sUUL1BrcSk/TnoK9EoDTxI/AAAAAAAAAOM/qRfICP3dF-c/s1600-h/IMG_0119%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0119" border="0" alt="IMG_0119" src="http://lh3.ggpht.com/-G0eKOKOQ2vM/TnoLCWILR4I/AAAAAAAAAOQ/G-2xbd02RGA/IMG_0119_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a></p> Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-51243978476507611652011-09-21T08:31:00.000-07:002011-09-21T08:43:56.758-07:00Banjir Menggenangi Ruang Belajar PAUD Al-Fathonah Segedong<p align="justify"><a href="http://lh3.ggpht.com/-uOy1kErb3gM/TnoFgr8qM0I/AAAAAAAAANc/Q8n7PZfITj4/s1600-h/IMG_0120%25255B11%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: left; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0120" border="0" alt="IMG_0120" align="left" src="http://lh5.ggpht.com/-i64QECfwD4k/TnoFl2Hba2I/AAAAAAAAANg/C7owY9jXpBg/IMG_0120_thumb%25255B2%25255D.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a>Segedong (20/9)--- Pada hari itu, Selasa pagi, 20 September 2011 cuaca di langit Segedong gelap gulita dipenuhi awan hitam. Gelapnya awan saat itu tidak hanya di wilayah kecamatan segedong, akan tetapi awan hitam itu memenuhi seluruh langit se-kabupaten Pontianak bahkan sampai kota Pontianak.</p> <p align="justify">Seperti biasa, anak-anak PAUD Al-Fathonah berangkat lebih awal dari jam belajar, tentunya mereka berharap agar dapat bermain di halaman sekolah PAUD Al-Fathonah. Disana tersedia beberapa AP luar yang sangat sederhana, seperti ayunan dan jungkat-jungkit. Sudah menjadi tradisi, setiap hari mereka bermain bergantian dihalaman tersebut sebelum jam belajar dimulai.</p> <p align="justify">Pagi itu seolah anak-anak tidak perduli dengan cuaca gelap yang sudah memenuhi langit di atas sekolah mereka. Jarum jam baru menunjukkan pukul 06.30, anak-anak sudah riuh bermain bergantian di halaman PAUD tersebut. Tidak lama kemudian, guntur menggelegar yang sesaat kemudian disusul dengan hujan yang sangat lebat bercampur angin.</p> <p align="justify">Anak-anak berlarian meninggalkan permainan mereka. Mereka berlari masuk kedalam kelas. Hujan yang sangat lebat tersebut terus mengguyur sehingga genagan air pun tidak bisa di hindarkan. Sesaat kemudian, halaman PAUD Al-Fathonah tersebut terpenuhi air, bahkan ironisnya air sempat memasuki ruang belajar yang pada akhirnya membasahi karpet dan tikar plastik yang setiap hari menjadi alas belajar bagi anak-anak PAUD tersebut.</p> <p align="justify">Inilah sekelumit kisah nyata yang pernah menerpa pada PAUD Al-fathonah Segedong Kab. Pontianak pada tahun 2011 ini.</p> <p align="justify">PAUD Al-Fathonah adalah salah satu lembaga pendidikan bagi anak-anak bangsa yang tentunya diharapakan nantinya menjadi generasi yang tangguh, yang akan mampu memberikan sumbangsih dalam pembangunan bangsa ini. Dengan segala keterbatasan, pengelola dan pendidik PAUD Al-fathonah tetap tegar dalam menjalankan tugas sebagai manah umat dan bangsa.</p> <p align="justify">Pada tahun pembelajaran kedua ini, PAUD Al-Fathonah belum memilki ruang belajar/Gedung sendiri. Ruang belajar yang dipergunakan saat ini adalah masih bersifat hak guna pakai/menyewa. Kondisi ruangan yang sederhana serta bentuk tata ruang yang kurang efektif untuk belajar anak ini harus kami terima apa adanya. Demikian itu disebabkan belum adanya anggaran untuk membangun gedung dan ruang belajar sendiri.</p> <p align="justify">Ironisnya lagi, disaat hujan lebat atau pada musim banjir air pasang, ruang belajar ini tergenang air atau bisa dikatakan kebanjiran. Hal ini mejadi beban pemikiran tersendiri serta keprihatinan bagi pengurus, pengelola serta pendidik PAUD Al-fathonah. Harapan serta cita-cita memiliki ruang belajar tersendiri dan permanen tentunya terus berkecamuk dalam benak pengelola dan pendidik pada PAUD ini. Namun, karena disebabkan keterbatasan dana dan fasilitas, pada akhirnya semua itu hanyalah sebatas harapan.</p> <p align="justify">Akan tetapi satu hal yang ahrus disyukuri adalah, bahwa kondisi yang memprihatinkan serta fasilitas yang sederhana dan apa adanya ini tidak menyurutkan semangan para pengelola dan pendidik PAUD Al-Fathonah tersebut. Justru hal ini menjadi pemicu semangat untuk tetap berbuat yang terbaik . Serta, tentunya harapan dan cita – cita memiliki gedung permanen dan mandiri tersebut tidak akan pernah hilang. Demikian itu karena para pengelola dan Pendidik PAUD Al-Fathonah tidak ingin lagi program kegiatan belajar mengajar ini terus diganggu oleh banjir seperti yang terjadi saat ini. (adm).</p> Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-19605844602836004452011-09-19T18:11:00.000-07:002011-09-19T18:39:12.425-07:00Halal Bi Halal Murid Paud Al-Fathonah Segedong Bersama Orang Tua, Pengelola Dan Pendidik<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAIdEXvBV6vS8KAXVSyIOB3SQ7XQnDve5i87Q2QoqmR1KAco2v4NnBSP2Jc8pDddOX3CkFZSZKtXSQD0LpKLy_oHO5REEnWBJDrHMyDocETCC7eZ1a_L7P2Of2xE9aCEasO-IdYNvZSQ/s1600/IMG_0093.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAIdEXvBV6vS8KAXVSyIOB3SQ7XQnDve5i87Q2QoqmR1KAco2v4NnBSP2Jc8pDddOX3CkFZSZKtXSQD0LpKLy_oHO5REEnWBJDrHMyDocETCC7eZ1a_L7P2Of2xE9aCEasO-IdYNvZSQ/s1600/IMG_0093.JPG" /></a></div>Segedong (19/9) --- Dalam rangka membangun silaturrahmi dan keakraban antara murid, orang tua murid, pengelola dan pendidik pada PAUD Al-fathonah Segedong hari ini dilaksanakan Halal bi halal yang bertempat di Masjid Nurul Iman Segedong.<br />
Materi halal bi halal pada kesempatan itu disampaikan oleh M. Ichsanudin,S.HI yang juga merupakan salah satu pengurus PAUD Al-fathonah tersebut.<br />
Dalam penyampaian materinya, Ichsan mengajak kepada para orang tua untuk bersyukur atas nikmat yang tercurah dan khususnya nikmat diberinya anak. Kita juga harus bersyukur atas karunia kesempatan mendidik dan meyekolahkan anak-anak kita.<br />
Selanjutnya Ichsan mengatakan bahwa dalam hidup ini kita harus menjaga hubungan dengan Allah ( hablumminallah ) serta hubungan dengan manusia ( hablumminnannaas ). Keduanya harus seimbang dalam kehidupan ini.<br />
Dalam masalah hablumminallah kita terkadang melakukan kesalahan/dosa, maka dari itu islam mengajarkan kepada kita untuk senantiasa beristighfar memohon ampun kepada Allah atas dosa dan kesalahan yang kita lakukan tersebut. Begitu juga dengan hablumminannas kita juga terkadang terjadi salah faham atau bahkan kesalahan sesama manusia tersebut. Maka dengan kegiatan halal bi halal ini kita bisa saling memaafkan kesalahan sesama manusia tersebut, khususnya keluarga besar PAUD Al-fathonah Segedong ini. Jelas ichsan.<br />
Usai penyampaian hikmah halal bi halal tersebut, acara dilanjutkan dengan rapat orang tua murid bersama pengelola dan pendidik PAUD Al-Fathonah Segedong yang dipimpin langsung oleh ibu Sitti Mardiah,S.Sos.I selaku ketua Pengelola PAUD Al-Fathonah Segedong.<br />
Ibu Sitti Mardiah menjelaskan tentang sistem pembelajaran yang diterapkan pada PAUD Al-fathonah. Beliau mengatakan bahwa pada PAUD Al-fathonah diterapkan sistem sentra, yang mana diantaranya adalah sentra Main Peran, Sentra Ibadah, Sentra Balok, Sentra Seni dan Sentra Persiapan. Dalam sistem sentra ini anak-anak diajak bermain sambil belajar. Dengan bermain ini akan membangun imajinasi anak untuk lebih kreatif dan membangun ide. Dengan bermain ini pula, tanpa disadari anak kita sedang belajar dengan suasana senang dan gembira tanpa ada rasa terpaksa atau tertekan, jelas beliau.<br />
Selanjutnya ibu Sitti juga mengingatkan pada orang tua untuk dapat bekerjasama dalam pedidikan anak-anak ini, artinya, setelah anak belajar di sekolah diharapkan pada orang tua juga turut mengontrol anak-anaknya saat dirumah. Demikian itu karena jam belajar disekolah sangatlah sedikit dibandingkan saat dirumah, jelas Sitti. Beliau mengambil contoh, disaat anak diajar berdo’a, maka orang tua juga diharapkan dapat mengingatkan anak-anaknya untuk praktik do’a tersebut dirumah.<br />
Selaku pengelola dan pendidik PAUD Al-Fathonah, ibu Sitti mengharapkan kepada orang tua untuk mempercayakan sepenuhnya kepada Pendidik saat jam belajar di sekolah. Tidak seharusnya para ibu selalu mendampingi anak di dalam kelas. Sudah saatnya para ibu mulai melatih kemandirian pada anak-anaknya. Demikian itu diharapkan agar anak-anak kita bermental berani dan mandiri. (Admin).Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-56347621514173090422011-09-19T18:00:00.000-07:002011-09-19T18:08:12.475-07:00Dokumentasi Halal Bi Halal 1432 H./2011 M. PAUD Al-Fathonah Segedong<p><a href="http://lh3.ggpht.com/-2n7wjLpp4zI/Tnfl-C93FRI/AAAAAAAAAMo/NHaGDFejCzk/s1600-h/IMG_0089%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0089" border="0" alt="IMG_0089" src="http://lh4.ggpht.com/-UuOSZxw9K6Q/TnfmBJIUHyI/AAAAAAAAAMs/BFDJVABLRBo/IMG_0089_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh6.ggpht.com/-wJTHSKhU7MY/TnfmL7bLorI/AAAAAAAAAM4/bg5172wdA0s/s1600-h/IMG_0090%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0090" border="0" alt="IMG_0090" src="http://lh4.ggpht.com/-Xzq8Zad5bgo/TnfmN5qNwgI/AAAAAAAAAM8/lX8UOmUP0BM/IMG_0090_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/-jF8xLbXW6z8/TnfmRXkcujI/AAAAAAAAANA/D0LIqlAZp1E/s1600-h/IMG_0091%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0091" border="0" alt="IMG_0091" src="http://lh6.ggpht.com/-p3SxZhoJKEI/TnfmTB_mQPI/AAAAAAAAANE/pB3RqGaptB8/IMG_0091_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/-RRnMS-wPl20/TnfmWurOfyI/AAAAAAAAANI/5sIFvuVWfxM/s1600-h/IMG_0093%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0093" border="0" alt="IMG_0093" src="http://lh4.ggpht.com/-rZVACkyKiuI/TnfmYBiAHKI/AAAAAAAAANM/50_TwfMfQes/IMG_0093_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a></p> <p><a href="http://lh4.ggpht.com/-QGjs6J2SWCE/TnfnVrISE6I/AAAAAAAAANQ/td7Z-OkaKLg/s1600-h/IMG_0082%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0082" border="0" alt="IMG_0082" src="http://lh6.ggpht.com/-ZGokytlhkKQ/TnfndiIsMaI/AAAAAAAAANU/gwYKJlxZMak/IMG_0082_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/-GyG11CCUL4s/TnfmGKu0XFI/AAAAAAAAAMw/xK1NQQx0Ak4/s1600-h/IMG_0106%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0106" border="0" alt="IMG_0106" src="http://lh3.ggpht.com/-e3WhGF9RbSM/TnfmIaceopI/AAAAAAAAAM0/HoIThIKwFgw/IMG_0106_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a></p> Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-70378341888466269542011-06-17T00:58:00.000-07:002011-06-17T01:42:59.030-07:00Dokumentasi Study Tour PAUD Al-Fathonah Ke Pantai Kijing Tgl. 15 Juni 2011<p><a href="http://lh4.ggpht.com/-ZCZUZukzgy4/TfsMqJu8OlI/AAAAAAAAALA/-3_5CrSjjw0/s1600-h/IMG_0384%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0384" border="0" alt="IMG_0384" src="http://lh6.ggpht.com/-VIZvow-KL8Q/TfsMtobgv8I/AAAAAAAAALE/9ThruFaE1eE/IMG_0384_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh6.ggpht.com/-kOBtAYcyTuk/TfsM9YGNa8I/AAAAAAAAALI/5QpKWryqcEw/s1600-h/DSC00284%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="DSC00284" border="0" alt="DSC00284" src="http://lh3.ggpht.com/-Il5dcwIXqI0/TfsNAcp-jKI/AAAAAAAAALM/iMPcV0CI13I/DSC00284_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/-zPqFp_CdejI/TfsNKiHp6aI/AAAAAAAAALQ/OtgX646W3Hg/s1600-h/DSC00285%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="DSC00285" border="0" alt="DSC00285" src="http://lh3.ggpht.com/-skd1gDIX6oY/TfsNNUqWiWI/AAAAAAAAALU/eaVm4DwX5XE/DSC00285_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/-breMl7hiiGU/TfsN9iJhdAI/AAAAAAAAALo/p5-98Db2Eg8/s1600-h/DSC00349%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="DSC00349" border="0" alt="DSC00349" src="http://lh5.ggpht.com/-aHC7nQib-OU/TfsR3jln-FI/AAAAAAAAALw/vtj4mtXRMPU/DSC00349_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh6.ggpht.com/-a2VwGK5B8hg/TfsSBXohw1I/AAAAAAAAAL0/ubwohGCsXfQ/s1600-h/DSC00379%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="DSC00379" border="0" alt="DSC00379" src="http://lh6.ggpht.com/-YsPJ_L7fXDs/TfsSECUuwXI/AAAAAAAAAL4/ny2n4PyXN3A/DSC00379_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/-EQX_kifDHSM/TfsSUO-Z_uI/AAAAAAAAAL8/XYoHldFtsWM/s1600-h/DSC00412%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="DSC00412" border="0" alt="DSC00412" src="http://lh3.ggpht.com/-8krgFNxRMwM/TfsSXkulD0I/AAAAAAAAAMA/WSPHK01gew4/DSC00412_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/-4X1L0q3srG0/TfsSlzHUDSI/AAAAAAAAAME/l8nqR-p_bNA/s1600-h/DSC00422%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="DSC00422" border="0" alt="DSC00422" src="http://lh5.ggpht.com/-H16aAi2T_XU/TfsSo4hyOwI/AAAAAAAAAMI/0xM0MPrTTQ0/DSC00422_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/-QT-dUomXXOM/TfsS367i46I/AAAAAAAAAMM/SmwqUUo6uGI/s1600-h/DSC00435%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="DSC00435" border="0" alt="DSC00435" src="http://lh3.ggpht.com/-aNCkSjHZv2Q/TfsS7FjbZlI/AAAAAAAAAMQ/vtt1I_5GVe4/DSC00435_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/--qm85EHhbYo/TfsTK8kk2eI/AAAAAAAAAMU/LTiveRQLj60/s1600-h/DSC00438%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="DSC00438" border="0" alt="DSC00438" src="http://lh6.ggpht.com/-rpR1tba0SCk/TfsTN1lbA6I/AAAAAAAAAMY/k8J1wlH0uRk/DSC00438_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/-3nIVNgvAhRQ/TfsTd5ocAoI/AAAAAAAAAMc/zMcTZc0uBZY/s1600-h/DSC00327%25255B3%25255D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="DSC00327" border="0" alt="DSC00327" src="http://lh5.ggpht.com/-GWvyEy7PyrU/TfsTj8FaupI/AAAAAAAAAMg/r-2IVZ2Pqso/DSC00327_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a></p> Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-36413698375853438782011-06-17T00:12:00.001-07:002011-09-19T17:53:07.860-07:00Jadwal Kegiatan Study Tour Di Pantai Kijing Tgl. 15 Juni 2011<span xmlns=""><div><table border="0" style="border-collapse: collapse;"><colgroup><col style="width: 36px;"></col><col style="width: 168px;"></col><col style="width: 285px;"></col><col style="width: 150px;"></col></colgroup><tbody valign="top">
<tr><td style="border: 0.5pt solid black; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><span style="font-size: 12pt;"><b>NO</b></span></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;"><b>WAKTU</b></span></div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;"><b>JENIS KEGIATAN</b></span></div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;"><b>PENAGGUNG JAWAB</b></span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">1</span></div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">06.30 – 07.00</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">Chek Peserta<br />
</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Panitia</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">2</span></div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">07.00 – 08.30</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">Berangkat Ke Tempat Tujuan</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Panitia<br />
</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">3</span></div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">08.30 – 09.00</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">Persiapan Pribadi ( Untuk Lomba-Lomba)</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Masing-Masing<br />
</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">4</span></div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">09.00 – 09.30<br />
</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">Lomba Makan Kerupuk ( Anak )</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Panitia</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">5</span></div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">09.30 – 10.00</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">Lomba Bawa Bola ( Anak dan Wali )</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Panitia<br />
</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">6</span></div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">10.00 – 10.30</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">Lomba Bawa Kelereng ( Anak dan Wali )</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Panitia<br />
</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">7</span></div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">10.30 – 13.30</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">Ishoma dan Permainan Bebas</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Masing-Masing<br />
</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">8</span></div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">13.30 – 14.00</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">Pembagian Hadiah</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Panitia<br />
</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">9</span></div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">14.00 – 15.30</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt;">Pulaaang / Sayoo Nara... </span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Panitia<br />
</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;">10</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;">15.30.........</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;">Insyaallah sampai Segedong...</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Masing-Masing</span></div></td></tr>
</tbody></table></div></span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-10729069618890986612011-06-16T23:55:00.001-07:002011-09-19T17:53:47.689-07:00DENAH TEMPAT DUDUK DALAM BUS<span xmlns=""><span style="font-size: 12pt;">STUDY TOUR PAUD "AL-FATHONAH" SEGEDONG<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;">TUJUAN : PANTAI KIJING SEI. KUNYIT PADA HARI RABU, 15 JUNI 2011<br />
</span><br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div><br />
<br />
<div><table border="0" style="border-collapse: collapse;"><colgroup><col style="width: 340px;"></col><col style="width: 149px;"></col><col style="width: 150px;"></col></colgroup><tbody valign="top">
<tr><td style="border: 0.5pt solid black; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><span style="font-size: 12pt;"><b>NAMA DAN NOMOR KURSI</b></span></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;"><b>ABSENSI KEBERANGKATAN</b></span></div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;"><b>ABSENSI KEPULANGAN</b></span></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>1-A</b> = Anggun Putri Lestari + Mamak<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>1-B</b> = Azkiya Maulidia Ningsih + Mamak</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>2-A</b> = Irma Sari + Mamak<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>2-B</b> = Rama + Rafi</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>3-A</b> = Ibu Umu Kulsum<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>3-B</b> = Heni Wilyandini</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>4-A</b> = Ananda Rahma Sagita + Mamak<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>4-B</b> = Aura Aurelia Carelina + Mamak</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>5-A</b> = Tari Puspita + Mamak<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>5-B</b> = Syafaruddin + Kakak</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>6-A </b> = Lino Maya Lestari <br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>6-B</b> = Mama Lino Maya Lestari</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>7-A</b> = Aidil Syafa'at + Kakak<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>7-B</b> = Randi</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>8-A</b> = Akil Dittiya Fahreza + Mak Utih<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>8-B</b> = Ka' Nurul </span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>9-A</b> = Abdurrahman Rafif <br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>9-B</b> = Mamak Rafif ( Ka'Darmawati)</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>10-A</b> = Dihan Febrianti + Mamak<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>10-B</b> = Nuri Agustin + Mamak</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>11-A </b>= M. Rafi Eka Cidezi + Mamak<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>11-B</b> = Bapak Rafi</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-size: 12pt;"><b>12-A </b>= Luluk<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>12-B</b> = Wanti + Mamak<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>12-C </b>= Hanif + Umi Sitti Mardiah<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>12-D</b> = Zulfa + Nenek<br />
</span><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>12-E </b>= Aisyah Isti'azah + Mamak</span></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
</tbody></table></div></span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-8348818272280163072011-06-16T23:31:00.001-07:002011-06-17T03:46:19.096-07:00Paud Al-Fathonah Segedong Adakan Study Tour Ke Pantai Kijing<span xmlns=""><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4BK2xu3OdXpfoG9Xin1PxwN9lqnT4oYv5fkZGnuCZvjrDEL_VMi5nidmOV3ZEqjJ6d2zEHZ-H3ZKSD_BiUX7AJJfxV8NK2ZFK5701qbzC5lMdZJmJ6W8x5U-ACgxASGcftN4Pa7uS8w/s1600/DSC00435.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4BK2xu3OdXpfoG9Xin1PxwN9lqnT4oYv5fkZGnuCZvjrDEL_VMi5nidmOV3ZEqjJ6d2zEHZ-H3ZKSD_BiUX7AJJfxV8NK2ZFK5701qbzC5lMdZJmJ6W8x5U-ACgxASGcftN4Pa7uS8w/s320/DSC00435.JPG" width="320" /></a></div>Segedong (16/6)--- Belajar dengan alam, barang kali kalimat ini lebih cocok untuk anak – anak usia dini. Pada PAUD Al-Fathonah segedong yang mana sistem Kegiatan Belajar Mengajar menggunakan sistem sentra, pada akhir tahun pembelajaran 2010/2011 ini melaksanakan study tour atau bisa disebut belajar dengan alam karena memang salah satu cabang sentra pada PAUD Al-Fathonah adalah Sentra Alam.<br />
<br />
Tahun ini memang merupakan tahun pembelajaran perdana, namun demikian PAUD Al-Fathonah tidak ingin ketinggalan langkah dan tetap berkeinginan memberikan pelayanan dan perhatian serta kesan terindah bagi anak didiknya. <br />
<br />
Pada tahun pembelajaran pertama ini PAUD Al-Fathonah sudah meluluskan 8 anak didik yang akan melanjutkan pendidikannya di Sekolah Dasar (SD). Maka untuk memberikan kesan dan kenangan bagi anak-anak yang akan lulus serta membangun semangat belajar bagi anak yang masih harus belajar di PAUD, dilaksanakanlah study tour ke Pantai Wisata Kijing Sei. Kunyit.<br />
<br />
Wisata Panorama Indah Pantai Kijing yang beralamat di jalan raya jurusan Pontianak – Singkawang tepatnya di kecamatan Sei. Kunyit adalah salah satu tempat wisata di Kalimantan Barat. Pasir putih yang terhampar dengan deru ombak lautan yang diterpa angin yang tidak begitu besar menambah indahnya tepian pantai tersebut. Ditambahlagi dengan pandangan hamparan bebukitan Pulau Temajok .<br />
<br />
Pantai Kijing telah menjadi obyek wisata di Kabupaten <a href="http://www.indonesiabox.com/t/pontianak/" title="Posts tagged with Pontianak">Pontianak<span style="color: black;"> </span></a> sejak lama.Pantai yang penuh dengan tanaman pohon kelapa dan pasir putih yang landai sehingga banyak menarik perhatian wisatawan. Jarak tempuh 93 Km dari <a href="http://www.indonesiabox.com/t/kota-pontianak/" title="Posts tagged with kota pontianak">Kota Pontianak </a> sehingga kawasan ini ramai dikunjungi saat hari libur.<br />
<br />
Pantai Kijing merupakan pantai yang indah, terletak 18 kilometer dari kota Mempawah. Di pantai ini tersedia fasilitas seperti kantin, musholla, vihara, taman dan panggung pertunjukan. Lokasi pantai Kijing dapat dicapai dengan menggunakan kendaraan roda dua dan empat. Di Pantai Kijing inilah anak-anak PAUD Al-Fathonah Segedong berwisata.<br />
<br />
Tepat pukul 08.45 pagi itu bus yang mengantar anak-anak PAUD Al-Fathonah tiba di Pantai Kijing Sei. Kunyit. Setelah beristirahat sejenak dan bersantai, Pengelola dan Guru PAUD Al-Fathonah mempersiapkan kegiatan lomba untuk mengisi selingan dalam program wisata tersebut. <br />
<br />
Diantara lomba-lomba yang diselenggarakan di Pantai Kijing tersebut adalah antara lain; Lomba makan kerupuk untuk anak-anak, Lomba Membawa Bola di Kening antara anak dan ibunya, serta lomba membawa kelereng bekerja sama antara anak dan ibunya juga.<br />
<br />
Ketiga kegiatan tersebut cukup menambah semarak program wisata/study tour tersebut. Dengan semangat dan antusias tinggi, anak-anak juga ibu-ibunya ikut berpartisipasi dalam kegiatan lomba itu. Pelajaran yang dapat diambil dari kegiatan tersebut adalah membangun kebersamaan serta kedekatan antara orang tua dan anaknya.<br />
<br />
Usai lomba dan pembagian hadiah serta sudah istirahat dan beristirahat, tidak terasa waktu sudah menunjukkan pukul 14.00. setelah berfoto bersama, bus yang mengantar anak PAUD tersebut juga sudah siap menunggu untuk mengantarkan kembali anak-anak beserta ibu tersebut kembali ke Segedong. Diawali dengan do'a naik kendaraan, dengan penuh suasana riang dan gembira, anak-anak pun sayoonara pulang meninggalkan pantai kijing dan kembali ke Segedong. (sans).<br />
</span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-84655123922401335772011-06-03T07:51:00.000-07:002011-06-03T07:51:01.908-07:00Sambutan Pengelola PAUD Al-Fathonah Segedong Dalam Memperingati Hari KARTINI, 21 April 2011<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Yang terhormat ketua POM....</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Yang terhormat ibu-ibu wali murid...</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Yang terhormat ibu guru paud...</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Serta anak-anak PAUD Al-Fathonah yang tercinta....</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Alhamdulillah...</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Pada pagi yang cerah ini kita bisa berkumpul dalam rangka memperingati hari KARTINI...</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Peringatan hari KARTINI ini merupakan realisasi dari program PAUD Al-Fathonah. Dengan peringatan hari Kartini ini kita harapkan semoga anak-anak kita dapat mengambil pelajaran dan teladan dari seorang sosok wanita mulia pahlawan Indonesia dialah Ibu Kita Kartini. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Raden Ajeng Kartini yang terlahir di kota Rembang Jawa Tengah adalah salah satu pahlawan nasional yang telah menorehkan sejarah besar. Beliau telah mampu mengangkat harkat dan martabat wanita Inonesia. Beliau pelopor pendidikan bagi wanita Indonesia, dimana pada saat itu wanita Indonesia selalu di nomor duakan dalam masalah pendidikan. Wanita kala itu hanya diberi beban urusan rumah tangga dan tidak perlu belajar. Demikian itu karena wanita dianggap tidak kreatif dan tidak mampu memberikan kontribusi yang baik buat bangsa Indonesia.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Melihat hal ini, Raden Ajeng Kartini merasa terpanggil untuk membuka mata hati bengsa Indonesia dengan mendirikan sekolah sederhana khusus untuk para wanita kala itu. Perjuangan itu tidak mudah, disana-sini beliau mendapatkan rintangan dan halangan bahkan kecaman. Namun hal itu tidak menyurutkan niat beliau untuk tetap memperjuangkan pendidikan untuk wanita Indonesia. Dan perjuangan itu tidaklah sia-sia, terbukti dengan kondisi saat ini, wanita dan laki-laki sudah diberikan hak yang sama dalam masalah pendidikan, bahkan sudah banyak terbukti bahwa prestasi para wanita Indonesia banyak yang melebihi laki-laki. Semua ini adalah berkat perjuangan Ibu Kita KARTINI.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Ibu-ibu wali murid yang kami hormati...</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Pada hari ini kita mengenalkan kepada anak-anak kita tentang sosok wanita mulia itu. Mereka harus mengenal dan memahami sejarah besar yang telah ditorehkan oleh Ibu Kita Kartini. Kita berharap, agar dengan peringatan ini anak-anak kita bisa mengambil pelajaran terbaik dan dapat memberikan motifasi tersendiri bagi mereka untuk tetap semangat belajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Kegiatan ini sudah kita laksanakan sejak kemarin, mulai dari kirap dengan pakaian kebaya dan adat, peragaan busana serta penampilan-penampilan seperti hari ini. </span><span lang="ES" style="font-family: Arial;">Hal ini bertujuan untuk membangun mental dan rasa percaya diri pada anak-anak kita. Dengan beberapa penampilan yang telah diperagakan oleh anak-anak kita ini semoga menumbuhkan semangat dan keyakinan pada diri mereka bahwa mereka adalah anak-anak yang hebat dan mampu berkreasi. Semoga rasa percaya diri ini nanti dapat membangun mental baja disaat mereka besar nanti.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Arial;">Ibu-ibu wali murid yang kami hormati...</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Arial;">Demikian sambutan ini, sekali lagi kami selaku pengelola dan pendidik PAUD Al-fathonah mengharapkan adanya kebaikan yang timbul dengan acara peringatan ini. Semoga kegiatan yang positif ini tidak hanya cukup sampai disini, artinya, semoga pada moment-moment yang lain kita juga dapat melaksnakan kegiatan positif yang mampu membangun mental bagi anak-anak kita.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Kami mohon maaf atas segala kekurangan yang ada, semoga pengalaman awal ini sebagai pelajaran dan dapat kita tingkatkan dimasa mendatang. </span></div>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-4022231728598238962011-06-03T07:47:00.001-07:002011-06-03T07:47:57.186-07:00SAMBUTAN PENGELOLA PAUD ”AL-FATHONAH” SEGEDONG DALAM ACARA HALAL BI HALAL 1431 H<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Yang terhormat ketua POM....</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Yang terhormat ibu-ibu wali murid...</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Yang terhormat ibu guru paud...</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Serta anak-anak PAUD Al-Fathonah yang tercinta....</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Anak adalah anugerah Allah SWT, tempat kita meneruskan cita-cita dan garis keturunan. Anak juga merupakan amanah, titipan harta yang paling berharga yang harus dijaga, dirawat dan dididik agar menjadi penyejuk hati. Kita ingin anak-anak kita tumbuh menjadi anak yang <strong><span style="font-family: Arial;">taqwa</span></strong>, <strong><span style="font-family: Arial;">cerdas</span></strong> dan <strong><span style="font-family: Arial;">terampil </span></strong>sesuai dengan slogan pendidikan di negeri kita. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Keberhasilan anak usia dini merupakan landasan bagi keberhasilan pendidikan pada jenjang berikutnya. Usia dini merupakan "<i>usia emas</i>" bagi seseorang, artinya bila seseorang pada masa itu mendapat pendidikan yang tepat, maka ia memperoleh kesiapan belajar yang baik yang merupakan salah satu kunci utama bagi keberhasilan belajarnya pada jenjang berikutnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD ) <b><i>Al-Fathonah</i></b> Segedong adalah salah satu wadah bermain dan belajar bagi anak-anak kita. PAUD <b><i>Al-Fathonah</i></b> siap membantu para orang tua untuk menyelamatkan “<i>Usia Emas</i>” putra putrinya. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Perencanaan pembelajaran pada program PAUD <b><i>Al-Fathonah</i></b> Segedong sudah disusun dengan matang untuk memberikan arah yang tepat dalam proses pembelajarannya dengan mempertimbangkan keseimbangan antara pendidikan umum dan pendidikan keagamaan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Saat ini PAUD Al-Fathonah sedang mulai melangkah, Bapak ibu tidak usah terburu-buru menuntut hasil. Kita baru berjalan kurang lebih 2 bulan setengah. Kami tetap memikirkan keberhasilan untuk putra-putri bapak dan ibu. Segalanya sudah kami perhitungkan dan rencanakan sesuai dengan kondisi psikologis anak. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Yang jelas, kami mohon dukungan dari bapak ibu sekalian serta utamanya do’a. Yang jelas kami sudah punya kurikulum yang sudah disusun dan disesuaikan dengan kondisi murid. Selain mengajar umum, seperti menulis, menghitung dan mengenal hurup latin,<span> </span>Insyaallah kami juga merencanakan untuk menyampaikan pelajaran IQRA’. Tapi sekali-lagi itu kami sesuikan dengan kondisi psikologis anak dan kurikulum serta rencana yang matang. Sekali lagi do’anya.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.5in;"><b><span lang="SV" style="font-family: Arial;"><span>B.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span lang="SV" style="font-family: Arial;">VISI DAN MISI</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Visi</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Mendidik serta membantu anak untuk mengembangkan potensi dan kreatifitas sejak dini melalui program bermain sambil belajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Misi</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Menciptakan generasi yang tangguh, beriman, berakhlak, terampil serta mandiri</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Memberikan pembelajaran yang berpusat pada anak agar terbentuknya potensi diri</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Melaksanakan kerjasama dengan pihak orang tua dan lembaga lainnya</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-family: Arial;">Memberikan layanan pengasuhan, perawatan dan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan serta perkembangan anak.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><b><span lang="SV" style="font-family: Arial;"><span>C.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span lang="SV" style="font-family: Arial;">TUJUAN</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Adapun tujuan PAUD Al- Fathonah adalah :</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Mengembangkan berbagai potensi anak sejak dini sebagai persiapan hidup yang mana anak nantinya dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Membantu orang tua/pendidik untuk mampu mengasuh anaknya sendiri</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Memudahkan pada pembimbing/pengasuh untuk membimbing anak didiknya ke arah yang diidamkan orang tuanya<span> </span>juga yang diidhoi Allah SWT.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;"><span>D.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="font-family: Arial;">POM (Persatuan Orang Tua Murid)</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Pada awal bulan Romadhon lalu, kita sudah membentuk POM ( Persatuan Orang Tua Murid). Kami tidak punya niat apa-apa, akan tetapi tujuan kami adalah membangun kebersamaan mempermudah koordinasi. Yang ikut belajar ini putra putri kita, kalo kita tidak bersatu dan kompak, maka hal itu akan menghambat pencapaian program yang kita rencanakan. Maka dari itu kami mohon dukungannya.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Selanjutnya, insyaallah rencana terbaru adalah probram BELAJAR MENABUNG. Kita mendidik anak-anak kita menabung. Uang yang ditabung akan aman disekolah, sebab insyaallah akan dititipkan di BRI. Keungan akan transparan, sebab buku tabungan sudah kami cetak.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">Sekian sambutan kami. Kurang lebihnya mohon maaf....................</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-62307098038444967302011-06-01T19:16:00.000-07:002011-06-01T19:16:39.362-07:00Menag: Edukasi Dini Bangun Akhlak Bangsa<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR_B_Oc7AUMEgY9QqOjQ179bNlBv5ZZXsK44aBP0iTi9IeVNS2SQfBxrt_3D0f-kuMnujHdYYfK-CozY0jo79MaAhciFYk4gu-KOGS5UupsIr5hjZ25pxGvxYB-lpQLES8BmMaq-4pHQ/s1600/menag+paud.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR_B_Oc7AUMEgY9QqOjQ179bNlBv5ZZXsK44aBP0iTi9IeVNS2SQfBxrt_3D0f-kuMnujHdYYfK-CozY0jo79MaAhciFYk4gu-KOGS5UupsIr5hjZ25pxGvxYB-lpQLES8BmMaq-4pHQ/s320/menag+paud.jpg" width="320" /></a></div><span lang="FI" style="font-size: 10pt;">Jakarta (Pinmas)--Menteri Agama (Menag) Suryadharma Ali mengingatkan masyarakat tentang urgensi edukasi (pendidikan), terutama pada usia dini. Karena, saat itulah benih-benih potensi generasi bangsa dibangun dan ditumbuhkembangkan.</span><span lang="FI"></span><br />
<span lang="FI" style="font-size: 10pt;">"Pendidikan sangat penting bukan hanya untuk pembangunan sumber daya manusia (SDM) saja. Tetapi, yang sangat urgen adalah bagaimana menanamkan pendidikan moral atau akhlak al-karimah sejak belia," ujar Menag yang didampingi Irjen Kementerian Agama (Kemenag) Dr Suparta, dan Ketua Dharma Wanita Persatuan Kemenag Ny Ita Bahrul Hayat, saat membuka Gelar Ajang Kreativitas Raudatul Athfal (RA) se-Jabodetabek (Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi), di Jakarta, Selasa (31/5).</span><span lang="FI"></span><br />
<span lang="FI" style="font-size: 10pt;">Dalam kesempatan tersebut, hadir antara lain, Dirjen Pendidikan Islam Prof M Ali, Direktur Madrasah dan Pendidikan Agama (Mapenda) Ace Syaifuddin, Kasubdit Kesiswaan Dr Sastra Juanda, dan Kasubbag TU Madrasah Aceng Abdul Azis.</span><span lang="FI"></span><br />
<span lang="FI" style="font-size: 10pt;">Karena itu, Menag meminta Direktorat Mapenda Kemenag terus mengembangkan sistem pendidikan yang bisa memacu kemajuan anak-anak usia dini. Menag pun mendukung rencana Direktorat Mapenda meningkatkan kompetisi antar-RA dari Jabodetabek, ke level Pulau Jawa, hingga nasional.</span><span lang="FI"></span><br />
<span lang="FI" style="font-size: 10pt;">Selain itu, Menag juga mengusulkan agar siswa-siswa RA berprestasi, seperti di bidang keterampilan marching band, ikut andil dalam upacara penurunan bendera pada peringatan <span class="caps">HUT</span> Kemerdekaan <span class="caps">RI,</span> 17 Agustus mendatang.</span><span lang="FI"></span><br />
<span lang="FI" style="font-size: 10pt;">"Kita bersyukur program ini turut mendorong kelancaran kampanye Kemenag dalam Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji atau Gemar Mengaji. </span><span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Karena, dalam kompetisinya banyak melombakan aktivitas bermuatan agama (mengaji)," katanya.</span><span lang="SV"></span><br />
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Dana Pembinaan</span><span lang="SV"></span><br />
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Sementara itu, Direktur Mapenda Ace Syaifuddin, yang didampingi Kasubdit Kesiswaan Dr Sastra Juanda, dan Kasubbag TU Madrasah Aceng Abdul Azis, mengatakan, Gelar Ajang Kreativitas RA diikuti para utusan siswa RA yang memiliki bakat dan minat di bidangnya se-Jabodetabek. </span><span lang="SV"></span><br />
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Menurut Direktur Mapenda, peserta terdiri atas ratusan siswa, pengisi acara, beserta para pendampingnya. "Kegiatan ini melombakan sekitar 18 jenis kompetisi, antara lain azan, hafalan Al-Quran, seni tari kreasi, menyusun puzzle, lari estafet, dan sebagainya. Kegiatan ini bertujuan memberikan pembelajaran kepada para peserta didik dalam penyaluran bakat dan minat sesuai perkembangan kemampuan dan psikologisnya," ujar Ace Syaifuddin. </span><span lang="SV"></span><br />
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Ace mengatakan, sesuai arahan Menag, pada 2012 pihaknya akan meningkatkan perlombaan ke level regional Pulau Jawa. "Kalau tahun lalu, kita sudah mengadakan ajang kreativitas guru RA yang berhasil menjaring sejumlah guru berprestasi. Tahun ini juga kita akan adakan Kompetisi dan Ekspo Madrasah Nasional (Kemnas) <span class="caps">II,</span>" ujarnya seraya menyebutkan pihaknya kerap bekerja sama dengan Ikatan Guru Raudatul Athfal (IGRA) dalam pergelaran ajang kreativitas <span class="caps">RA.</span></span><span lang="SV"></span><br />
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Di tempat yang sama, Kasubdit Kesiswaan Dr Sastra Juanda, dan Kasubbag TU Madrasah Aceng Abdul Azis, mengatakan, sebagai penunjang prestasi siswa, panitia menyiapkan hadiah berupa dana pembinaan <span class="caps">RA. </span>"Yaitu, Rp 50 juta untuk juara umum, dan Rp 40 juta (total Rp 200 juta) untuk juara lima wilayah Jabodetabek," kata Sastra dan Aceng. </span><span style="font-size: 10pt;">(SK/yudi)</span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-33304017317177128272011-05-22T15:52:00.001-07:002011-05-22T15:52:48.052-07:00SISTEM SENTRA DALAM KBM PAUD AL-FATHONAH SEGEDONG<p><a href="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmO_yjIx9I/AAAAAAAAAIQ/FfjAjPw50lM/s1600-h/Foto0036%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0036" border="0" alt="Foto0036" src="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmPCWdweSI/AAAAAAAAAIU/VjKH2J63b84/Foto0036_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmPMHGpwWI/AAAAAAAAAIY/-bpq47aOd-g/s1600-h/Foto0038%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0038" border="0" alt="Foto0038" src="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmPPDEoKGI/AAAAAAAAAIc/uKSdbtuf81k/Foto0038_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmPX7qHnzI/AAAAAAAAAIg/eicM7AhbXjQ/s1600-h/Foto0040%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0040" border="0" alt="Foto0040" src="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmPaz4ZpCI/AAAAAAAAAIk/oEg7iYDz2H4/Foto0040_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmPi0ZGmAI/AAAAAAAAAIo/jYR8sB0a6fw/s1600-h/Foto0042%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0042" border="0" alt="Foto0042" src="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmPliLKRUI/AAAAAAAAAIs/Km8b6gpFPpM/Foto0042_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmPvHRO7HI/AAAAAAAAAIw/4nZKYc7k-uo/s1600-h/Foto0044%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0044" border="0" alt="Foto0044" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmPxklFAXI/AAAAAAAAAI0/XBQaSNZbbeQ/Foto0044_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmP5XOBWLI/AAAAAAAAAI4/rK-hjj0y-Vc/s1600-h/Foto0051%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0051" border="0" alt="Foto0051" src="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmP75bXi2I/AAAAAAAAAI8/JbiTZImkdYw/Foto0051_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQEeeJ_fI/AAAAAAAAAJA/5zpTwzi1zIA/s1600-h/Foto0056%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0056" border="0" alt="Foto0056" src="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQHWX0hRI/AAAAAAAAAJE/W-lVz0qjFrE/Foto0056_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQUNqpXmI/AAAAAAAAAJI/wwsLlV2iY2c/s1600-h/Foto0058%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0058" border="0" alt="Foto0058" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQW1AwWDI/AAAAAAAAAJM/lKQbHdDzVOc/Foto0058_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQgJeuhDI/AAAAAAAAAJQ/nRTwa4X_Y0I/s1600-h/Foto0059%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0059" border="0" alt="Foto0059" src="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQitWg41I/AAAAAAAAAJU/iIRpe6S7L8M/Foto0059_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQrLH3v3I/AAAAAAAAAJY/J8F6rrbPSpQ/s1600-h/Foto0065%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0065" border="0" alt="Foto0065" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQtjxJ6WI/AAAAAAAAAJc/EQcZGnNQyfk/Foto0065_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQ3bPTPgI/AAAAAAAAAJg/cG-RjgFDHcc/s1600-h/Foto0066%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0066" border="0" alt="Foto0066" src="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmQ6gUsbZI/AAAAAAAAAJk/F8ZjlT6j6YE/Foto0066_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmRENZ-hOI/AAAAAAAAAJo/oAix5tPnaic/s1600-h/Foto0069%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0069" border="0" alt="Foto0069" src="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmRGcyLZrI/AAAAAAAAAJs/Vbqt9ZPRZYc/Foto0069_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmROGt_rsI/AAAAAAAAAJw/wAruKheDyw8/s1600-h/Foto0072%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0072" border="0" alt="Foto0072" src="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmRQvtPPqI/AAAAAAAAAJ0/rEclfrk-Sko/Foto0072_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmRZDqaZeI/AAAAAAAAAJ4/fhaGU_RMYnQ/s1600-h/Foto0026%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0026" border="0" alt="Foto0026" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmRbvx90rI/AAAAAAAAAJ8/h5XKVsPWu2M/Foto0026_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmRksIASKI/AAAAAAAAAKA/e7e9Y5tK4aw/s1600-h/Foto0027%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0027" border="0" alt="Foto0027" src="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmRom-W1EI/AAAAAAAAAKE/UHS23n3bYZE/Foto0027_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmSB18x-_I/AAAAAAAAAKI/MYZVhmSiPa0/s1600-h/Foto0028%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0028" border="0" alt="Foto0028" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmSO7oA_xI/AAAAAAAAAKM/bVgL_TNWBlE/Foto0028_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmSbq1nMdI/AAAAAAAAAKQ/jaRDMNaKDic/s1600-h/Foto0031%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0031" border="0" alt="Foto0031" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmSkTz6F1I/AAAAAAAAAKU/NEmvEtHNUAM/Foto0031_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmSxamdr6I/AAAAAAAAAKY/Yp1h6oNbywc/s1600-h/Foto0032%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0032" border="0" alt="Foto0032" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmS19Po4VI/AAAAAAAAAKc/ve0Nja9zGEI/Foto0032_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmTJBlqcDI/AAAAAAAAAKg/-VLFsLSpezs/s1600-h/Foto0034%5B2%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Foto0034" border="0" alt="Foto0034" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmTSo11L9I/AAAAAAAAAKk/dxqaiHrP9rg/Foto0034_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmTh5e3m1I/AAAAAAAAAKo/fBRTiM9mkSg/s1600-h/IMG_0071%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0071" border="0" alt="IMG_0071" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmTsxckdSI/AAAAAAAAAKs/HeK_vVdlmqQ/IMG_0071_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a></p> Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-36759325003410605192011-05-22T15:21:00.001-07:002011-05-22T15:21:39.539-07:00PENGELOLA PAUD AL-FATHONAH SAAT MENGIKUTI PELATIHAN METODE BACA TULIS MONTESSORI DI AULA FKIP UNTAN PONTIANAK<p><a href="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmK123O0EI/AAAAAAAAAG0/hup_03ciY2o/s1600-h/IMG_0104%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0104" border="0" alt="IMG_0104" src="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmK4t-vJPI/AAAAAAAAAG4/xvLkvlJLd3g/IMG_0104_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLB6MHoAI/AAAAAAAAAG8/km_k3EFzIJU/s1600-h/IMG_0094%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0094" border="0" alt="IMG_0094" src="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLEKWxJ5I/AAAAAAAAAHA/ALuBxdVSWJo/IMG_0094_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLMLEFMAI/AAAAAAAAAHE/8UGTfMHYllo/s1600-h/IMG_0095%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0095" border="0" alt="IMG_0095" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLORjmV7I/AAAAAAAAAHI/IXuVDHxQDRQ/IMG_0095_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLVaVJT5I/AAAAAAAAAHM/8Wr5wJacOCY/s1600-h/IMG_0096%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0096" border="0" alt="IMG_0096" src="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLXbzLqJI/AAAAAAAAAHQ/0HGZunL8qU0/IMG_0096_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLfRc20fI/AAAAAAAAAHU/b4NqT2oKZOY/s1600-h/IMG_0098%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0098" border="0" alt="IMG_0098" src="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLhjn8XEI/AAAAAAAAAHY/kpTDmeRo-s0/IMG_0098_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLq7ABlLI/AAAAAAAAAHc/oeWdb4NwvbQ/s1600-h/IMG_0099%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0099" border="0" alt="IMG_0099" src="http://lh4.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmLt_xH0CI/AAAAAAAAAHg/BrleOj5FNBE/IMG_0099_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmL1qe9eDI/AAAAAAAAAHk/Yi22E2AEXXs/s1600-h/IMG_0100%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0100" border="0" alt="IMG_0100" src="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmL4OAXwSI/AAAAAAAAAHo/er5Y1o8Wqq8/IMG_0100_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmMCpjVCEI/AAAAAAAAAHs/Ujf3-Y-JfQY/s1600-h/IMG_0101%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0101" border="0" alt="IMG_0101" src="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmMExhasmI/AAAAAAAAAHw/Eut8rNK_y0o/IMG_0101_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmMNQS6lQI/AAAAAAAAAH0/GtrfVeJNK6U/s1600-h/IMG_0102%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0102" border="0" alt="IMG_0102" src="http://lh6.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmMQHZUS_I/AAAAAAAAAH8/HT-E97znqEM/IMG_0102_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a><a href="http://lh5.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmMYx7EecI/AAAAAAAAAII/PNX91lwAHEU/s1600-h/IMG_0103%5B3%5D.jpg"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="IMG_0103" border="0" alt="IMG_0103" src="http://lh3.ggpht.com/_urGyE8x28Ts/TdmMb7pODPI/AAAAAAAAAIM/xsmMQYR4wlA/IMG_0103_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /></a></p> Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-16695564313641870182011-05-22T07:59:00.001-07:002011-05-22T08:17:37.709-07:00SILABUS PAUD AL-FATHONAH SEGEDONG<span xmlns=""><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>BAB I<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>PENDAHULUAN<br />
</b></span></div><br />
<br />
<div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>A. Latar Belakang<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Anak usia dini (3-6 tahun) bukan sekedar manusia muda yang tidak berdaya bila tidak mendapatkan bantuan orang dewasa sekelilingnya, melainkan individu yang memiliki potensi luar biasa yang dikaruniai Allah SWT sejak dalam kandungan dan dibawanya hingga lahir. Potensi ini muncul menjadi kompetensi manakala mendapatkan perawatan makanan, kesehatan, perhatian, kasih sayang dan pendidikan yang memadai.<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Kesinambungan perawatan dan pendidikan untuk anak usia dini menjadi yang sangat penting. Berdasarkan penemuan para pakar pendidikan dan ahli dibidang perkembangan otak dikatakan bahwa usia dini merupakan masa emas yang sangat berpengaruh pada kepribadian anak selanjutnya. Pada masa tersebut, perkembangan jaringan sel-sel otak berlangsung sangat cepat, 80% kecerdasan IQ, EQ dan SQ ditentukan selama kurun usia dini. Optimalisasi perkembangan tersebut dimungkinkan apabila adanya lingkungan yang kondusif dan berkelanjutan dalam memberikan rangsangan fisik, kognitif, pembentukan perilaku yang mencukupi kebutuhan perkembangan anak.<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Sesuai fitrah yang digariskan dalam ajaran Islam, bahwa mendidik anak dan mengasuh anak adalah salah satu tugas utama orang tua. Namun demikian, karena berbagai kendala ayah bunda tak bisa sepenuhnya mendidik anaknya secara langsung. Oleh karena itu tanpa mengurangi tugas utama orang tua, dibutuhkan "pihak lain" sebagai "pengganti sementara" yang mengasuh/membimbing/mendidik secara profesional sehingga anak terpenuhi kebutuhan perawatan, perhatian, kasih sayang dan keteladanannya.<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Peduli terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak bangsa dari aspek moral, mental agama (akhlak mulia), fisik, sosial dan emosional, maka Pendidikan Anak usia Dini (PAUD) Al-Fathonah Segedong berusaha memberikan layanan pengasuhan dan pendidikan berdasarkan ajaran Islam. Hal ini dilakukan semata-mata didasarkan pada kesadaran bahwa anak adalah amanah Allah SWT yang harus dididik agar menjadi insan yang MAS (menyembah Allah SWT semata, menjadi anak shaleh dan menyambung akrab silaturahmi) untuk kejayaan agama, keluarga dan bangsa.<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Untuk kebutuhan pemaksimalan program pendidikan pada PAUD Al-Fathonah, maka disusunlah panduan pelaksanaan model pendidikan keislaman yang bekerjasama dengan Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Direktorat Jendral Pendidikan Luar Sekolah, Departemen Pendidikan Nasional.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>B. Landasan Hukum<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Konsep dasar pemikiran Qur'ani (KDPQ)<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><i>"Perhatikanlah ketika Luqman berkata kepada anaknya, "Hai anakku, janganlah engkau mempersekutukan Allah. Sesungguhnya syirik adalah kedzaliman yang besar".(QS 31.12).<br />
</i></span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Konsep diri pribadi Rasulullah (KDPR)<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><i>"Setiap anak dilahirkan dalam keadaan fitrah (Islam / tunduk kepada Allah saja) maka kedua orang tuanya yang menjadikannya sebagai Yahudi, Nasrani atau Najusi" (HR. Bukhari Muslim)<br />
</i></span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Konsep diri perilaku Islami (KDPI)<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><i>"Sebaik-baik kamu ialah yang belajar dan mengajar Al-Qur'an"<br />
</i></span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><i>(Al-Hadist)<br />
</i></span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. Amandemen UUD 1945 Pasal 31<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">5. UU No. 4 tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">6. PP No. 36 tahun 1990 tentang Rativikasi Konvensi Hak-Hak Anak<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">7. PP No. 73 tahun tentang Pendidikan Luar Sekolah<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">8. Keputusan Menteri Sosial RI No. 47 tahun 1993 tentang Pendidikan Kelompok Bermain dan Penitipan Anak<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">9. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 18/U/1993 tentang Penyelengaraan, Pendidikan pada Bermain Kelompok Bermain dan Penitipan Anak.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">10. UU No. 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">11. UU SISDIKNAS No. 20 tahun 2003<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>C. Tujuan<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Tujuan disusunnya Panduan Pelaksanaan Pendidikan PAUD Al-Fathonah sebagai berikut :<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Panduan untuk memaksimalkan pencapaian program pendidikan pada PAUD Al-Fathonah Segedong.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Membantu orang tua/pendidik untuk mampu mengasuh anak sendiri.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Memudahkan pada pembimbingan/pengasuh dalam membimbing anak didiknya kearah yang diidamkan orang tuanya serta diinginkan masyarakat peduli kesejahteraan anak bangsa yang diridhoi Allah SWT.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>D. Sasaran Pengguna<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Panduan pelaksanaan pendidikan PAUD Al-Fathonah digunaka oleh :<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Pendidik dan calon pendidik PAUD Al-Fathonah<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Masyarakat yang mengelola atau akan mengembangkan program PAUD.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Orang tua anak usia dini.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. Pihak lain/petugas yang membina program PAUD.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>E. Pengertian<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Pendidikan anak usia dini (PAUD) Al-Fathonah adalah tempat pendidikan anak yang menitik beratkan pertumbuhan dan perkembangan kepribadian anak usia dini (3-6 tahun).<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>BAB II<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>PANDUAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>AL-FATHONAH<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>A. Pengantar<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Pendidikan adalah urat nadinya manusia, sebab tanpa pendidikan jiwa intelektualitas serta tamaddun (kebudayaan) tidak akan tumbuh dan berkembang. Dalam undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ditetapkan bahwa pendidikan dapat dilaksanakan melalui jalur pendidikan, non formal dan informal. Ketika jalur tersebut berjalan seiring dan saling menunjang. <br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>B. Fungsi<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Sebagai wadah membina kesejahteraan anak usia dini (PAUD) dalam menopang kebahagiaan keluarga dini didunia dan akherat.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>C. Sasaran<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">PAUD Al-Fathonah melayani pengasuhan dan pendidikan untuk anak usia 3-6 tahun dengan pengelompokan sebagai berikut :<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Tiga – Empat tahun<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Lima – Enam tahun<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>D. Penyelenggaraan<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">PAUD Al-Fathonah Segedong diselenggarakan oleh PKBM Cendana Segedong.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>E. Pendidik<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Tenaga pendidik pada PAUD AL-Fathonah Segedong diupayakan memenuhi ketentuan :<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Pendidikan formal sekurang-kurangnya SLTA.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Telah mendapatkan pelatihan tenaga pendidik dan pengelola program PAUD yang terkait dengan kebijakan Depdiknas.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Sehat jasmani dan rohani.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. Memiliki konsep diri perilaku Islami yang patut diteladani.<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Tugas pokok dan fungsi pengasuh/pendidikan anak usia dini (PAUD) Al-Fathonah Segedong adalah :<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Membahagiakan anak Dunia Ukhrowi.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Membiasakan anak beraqidah tauhid beribadah Islami berakhlaq mulia.<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Mengasuh anak dengan meneladani Rasulullah secara asih asah asuh.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>F. Program<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">PAUD AL-Fathonah Segedong melayani pendidikan dari pukul 07.30 – 09.30 yang merujuk pada pedoman pendidikan anak yang dikeluarkan Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini. Jadwal kegiatan harian secara umum mencakup : bermain dan belajar bersama.<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Pola pengasuhan yang dikembangkan pada PAUD AL-Fathonah Segedong bersifat menyeluruh, disesuaikan dengan tahap perkembangan dan usia anak. Lingkungan belajar diusahakan mencerminkan kegiatan dirumah. Dengan demikian diharapkan anak tumbuh dan berkembang dengan memiliki kepribadiannyang didambakan setiap orang tua. Kemandirian, kemampuan sosialisasi dan penanaman moral keagamaan merupakan fokus pertimbangan disamping ketrampilan dan kreatifitas. Karena itu PAUD AL-Fathonah mengutamakan para pendidik dan pengasuh handal yang memahami kebutuhan pertumbuhan dan perkembangan anak.<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>G. Waktu Kegiatan<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Pada PAUD Al-Fathonah Segedong anak masuk sekolah setiap hari Senin sampai dengan hari Kamis kecuali hari libur.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>BAB III<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>KEGIATAN PEMBELAJARAN PAUD AL-FATHONAH SEGEDONG<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>A. Fokus Pembelajaran PAUD Al-Fathonah Segedong<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Pendidikan anak usia dini (PAUD) Al-Fathonah Segedong memfokuskan kepada 3 (tiga) sasaran pencerahan dan kecerdasan yakni :<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Mengenal Allah SWT<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Mengenal dan menyadari adanya Allah SWT yang maha pengasih dan ciptaannya. Anak dibawa untuk mengenal sifat Allah SWT dan mengasihi-Nya serta menyayangi makhluk ciptaan Allah SWT dilingkungannya. Untuk itu anak dibimbing dan diarahkan mengembangkan aqidah, ibadah dan akhlak mulia <i>(Hablun min Allah dan Hablun minnan nas)</i>.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Mengenal sesama manusia<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Mampu bersosialisasi dengan seorang manusia, bertanggungjawab dan mandiri. Sesuai dengan tuntutan moral agama dan budaya bangsa (adat ketimuran).<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Mengenal lingkungan<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Pencerahan kecerdasan untuk mengembangkan potensi, minat dan bakat proses belajar <i>"trial and error"</i> mengamati, menyentuh, meraba, merasa benda disekitarnya, tahu manfaatnya dan terampil menggunakannya melalui kegiatan belajar dan bermain.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>B. Pendekatan Dalam Pembelajaran PAUD Al-Fathonah Segedong<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Berorientasi pada kebutuhan anak untuk mendapatkan layanan pendidikan kesehatan dan gizi yang dilaksanakan secara integratif dan holistik.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Belajar melalui bermain dengan menggunakan strategi metode dan media yang menarik sedangkan materi yang diberikan berdasarkan pada penanaman aqidah Islam.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Kreatif dan inovatif dengan memberikan keleluasaan kepada anak untuk bereksploratif sehingga membangkitkan rasa ingin tahu, berpikir kritis dan menemukan hal-hal baru.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. Menyediakan lingkungan yang kondusif yakni memberikan keamanan dan kenyamanan bagi anak untuk melakukan kegiatan sesuai dengan minat dan tahap perkembangan.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">5. Menggunakan pembelajaran terpadu yakni dengan mengangkat tema yang menarik bagi anak <i>(Centre of Interest)</i> sehingga dalam setiap kegiatan memungkinkan teroptimalisasinya potensi kecerdasan majemuk <i>(Multiple Intellegence)</i>.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">6. Menggunakan berbagai media dan alat peraga Konkrit sesuai dengan tahap berpikir anak dan diangkat dari potensi lingkungan setempat.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">7. Sesuai dengan tahap perkembangan anak sehingga setiap anak yang memiliki keunikan dan karateristik yang berbeda dapat dilayani secara individual didalam kelompok.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>C. Peran Pendidik Dalam Pembelajaran PAUD Al-Fathonah Segedong<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Pendidik berperan sebagai :<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Uswatun Hasanah (teladan yang baik)<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Anak belajar dengan cara melihat dan meniru apa yang ditampilkan oleh orang dewasa disekelilingnya. Dalam rangka pembentukan moral dan akhlak mulia dalam bidang kecerdasan, moral, spiritual dan emosional, sosial dan intelektual, pendidik harus mampu memberikan keteladanan.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Fasilisator<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Yang menyediakan keperluan anak selama proses belajar melalui bermain. Baik keperluan alat main, bahan main, maupun lingkungan main. Penyediaan bahan dan alat main yang beragam / variatif serta lingkungan yang kondusif dapat membangun imajinasi dan kreatifitas anak.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Pengasuh / pembimbing yang penuh asih dan asuh<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Dengan memberi bimbingan sesuai dengan kemampuan anak usia dini sepanjang tidak bertentangan dengan Undang-undang Sisdiknas dan diridhoi Allah SWT.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. Teman bermain anak<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Yang memberikan waktu dan dukungan sesuai dengan kebutuhan bermain anak. Teman bermain dimaksud memberi dukungan saat anak memahami konsep baru, atau memberi penjelasan setahap demi setahap saat anak tidak memiliki pemahaman tentang kegiatan main. Dengan demikian keberadaan pendidik dapat memperkuat pengalaman positif anak.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">5. Sebagai peneliti<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Yang senantiasa mengamati perkembangan anak dan memahami kebutuhan perkembangan anak.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>D. Dukungan Untuk Kegiatan Anak<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Tersedianya material (alat permainan) dan bahan yang cukup dan dapat digunakan untuk berbagai keperluan. Alat dan bahan main ditata sedemikian rupa sehingga penempatannya mudah dijangkau, diambil dan dikembalikan lagi oleh anak.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Terjaminnya kebebasan bagi anak untuk berkomunikasi dengan anak lainnya dan pendidikan dalam suasana kekeluargaan, saling menghormati dan menyayangi.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Terjaminnya kebebasan bagi anak untuk dapat memilih kegiatan yang sesuai dengan keinginannya.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. Tersedianya waktu yang cukup untuk anak melakukan eksplorasi dengan alat, bahan main serta benda lainnya yang ada disekitar tempat kegiatan, sepanjang tidak membahayakan keselamatan anak.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">5. Terjaminnya lingkungan kegiatan yang aman dengan perhatian dan kasih sayang dari pada anak didik.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>E. Metode Yang Digunakan PAUD Al-Fathonah Segedong<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Metode yang dianjurkan adalah <i>Uswatun Hasanah</i> (keteladanan yang baik) melalui 7 (tujuh) aktivitas, melatih anak untuk berbuat <i>(Learning by Doing)</i> melalui bermain <i>(Learning by Playing)</i> dengan tahapan sebagai berikut :<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Mendengarkan<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Menatap<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Menirukan<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. Mengucapkan<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">5. Menceritakan<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">6. Melakukan<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">7. Mensyukuri<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Tujuh aktivitas ini disesuaikan dengan potensi dan kompetensi yang akan dikembangkan.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>F. Perencanaan Kegiatan Pembelajaran (PKP)<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Perencanaan pendidikan merupakan komponen yang sangat penting dilakukan oleh para pendidik PAUD Al-Fathonah Segedong. Perencanaan dikembangkan dengan mengacu pada pencapaian optimalisasi potensi anak dengan dilandasi pada nilai-nilai Islami.<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Perencanaan pendidikan PAUD Al-Fathonah Segedong disusun secara berjenjang dalam bentuk :<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. SKS (satuan kegiatan semester)<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. SKB (satuan kegiatan bulanan)<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. SKP (satuan kegiatan pekanan)<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. SKH (satuan kegiatan harian) untuk SKH diperlukan usaha :<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">a. Merancang skenario pembelajaran, tata letak, ruang, alat dan sebagainya.<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">b. Memilih metode yang cocok (dianjurkan sekali skenario pemebelajaran 2 hingga 3 metode)<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">c. Memanfaatkan alam sekitar sebagai sarana pembelajaran.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>G. Penilaian<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Tujuan penilaian mendapatkan perkembangan anak didik secara rutin, berkala dan berkesinambungan serta menyeluruh tentang proses dan hasil pertumbuhan serta perkembangan anak didik.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Prinsip penilaian<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">a. Untuk mengetahui baik proses maupun hasil semua aspek perkembangan anak.<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">b. Berkesinambungan<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">c. Objektif dengan memperhatikan perbedaan individu.<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">d. Memperhatikan segi-segi pendidikan yang membuat rasa puas dan rasa bersyukur sehingga anak bahagia.<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">e. Hasil yang dicapai harus bermakna<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Cara penilaian<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">a. Mengamati / observasi<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">b. Mencatat (anekdot record)<br />
</span></div><div style="margin-left: 49pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">c. Mengumpulkan hasil kerja anak / tingkah laku sehari-hari (portofolio)<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. Pelaporan<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Pelaporan hasil perkembangan anak dilakukan per-semester atau sewaktu-waktu bila ada masalah serius.<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">5. Tindak lanjut<br />
</span></div><div style="margin-left: 35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Hasil penilaian digunakan untuk perbaikan dan pengayaan anak didik.<br />
</span></div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Selain hal tersebut diatas orang tua / pengasuh dan penentu kebijakan dapat merancang perbaikan metode mengasuh anak sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 21pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>H. Aspek Perkembangan Kemampuan Dasar dan Kompetensi Yang Ingin Dicapai<br />
</b></span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">1. Perkembangan Aqidah ditujukan untuk :<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mengenal dan percaya kepada Allah SWT.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mengenal Nabi Muhammad SAW melalui cerita / qishash dalam Al-Qur'an dan hadist.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mengenal malaikat dan tugas-tugasnya.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mengenal Al-Qur'an sebagai kitab suci firman Allah SWT.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Percaya adanya kehidupan akhirat (hidup sesudah mati)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mengucapkan 2 kalimat syahadat.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mampu mengucapkan kalimat thayyibah.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mengenal nama-nama shalat fardhu.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mengetahui jumlah rakaat shalat fardhu.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Senang dan ikhlas mengikuti shalat berjamaah.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Melatih diri khusyu' dalam shalat.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mengenal kegiatan shaum bulan Ramadhan.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Mengenal hari besar Islam.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa berwudhu sebelum shalat den menjaga kebersihan.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bersyukur kepada Allah SWT<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">2. Perkembangan Ibadah<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan do'a untuk kedua orang tua.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa berdo'a sebelum makan dan berdo'a setelah makan.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa berdo'a sebelum tidur dan bangun tidur.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan do'a keluar rumah<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan do'a kebaikan dunia akhirat.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa berdo'a sebelum belajar dan sesudah belajar.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan istighfar ketika bersalah.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa berinfak dan bersedekah.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenl huruf hijaiyah.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan huruf hijaiyah dengan fasih dan benar.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan dengan fasih dan hafal surah Al-Fatihah<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan surah Al-Ikhlas<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan surah Al-Falaq<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan surah An-Nas<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan dengan fasih dan hafal surah Al-Ashr<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">3. Perkembangan Akhlaq Mulia (PAM)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang mengucapkan salam.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa menjawab salam<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa memulai sesuatu kegiatan dengan do'a "Basmallah"<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Senang meniru kebiasaan / akhlaq Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan sehari-hari<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Senang dan ikhlas mambagi sesuatu dengan teman dan bersedekah<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang mengucapkan terima kasih<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang meminta maaf bila salah<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang bersikap sopan dan santun<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang mengikuti tata tertib sekolah<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang berbicara jujur<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang berpakaian sesuai anak laki-laki / perempuan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang mengungkapkan masalahnya dengan ucapan dari pada bahasa badan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang menolong teman yang memerlukan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Terbiasa dan senang memberi sedekah / infaq<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">4. Perkembangan Berbahasa (PB)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal identitas diri sendiri misalnya nama, agama, alamat tempat tinggal, orang tua dan jenis kelamin.<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mendengar dan mengucapkan syair dan lagu<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bercerita dengan melihat gambar<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyebut sebanyak-banyaknya nama benda disekitarnya<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyebut manfaat benda-benda tersebut<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyebut benda dengan huruf awal vokal<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucap vokal dengan benar<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menjawab pertanyaan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengikuti perintah sederhana 1 sampai 2 kali sekaligus<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal kata posisi<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bercerita lancar<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa memperagakan gerakan sederhana<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mendengarkan cerita<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menjawab pertanyaan dengan pola SPO<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">5. Perkembangan Kognitif / Pesona Pikir (PP) berhitung dan IPA<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyebut urutan bilangan 1 sampai dengan 5<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal lambang bilangan 1 sampai dengan 5<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal konsep bilangan 1 sampai dengan 5<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyebut 3 warna dasar<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyebut nama hari dan bulan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyebut waktu / keadaan : pagi, siang, sore, malam<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyusun puzzle<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mencari jejak<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal perbedaan-perbedaan benda<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa memasangkan benda sesuai pasangannya<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal nama tumbuhan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal nama hewan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal ukuran : besar, kecil, tinggi, pendek<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal bentuk geografis<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengamati air mendidih<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mencampur gula dan air teh / membuat teh manis<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membuat kopi<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengamati proses air membeku bila didinginkan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengamati es mencair bila dipanaskan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bermain dengan magnet positif dan negatif<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengamati proses menanam biji (tumbuh-tumbuhan)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mencampur warna dasar : merah, kuning, biru<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">6. Perkembangan Keterampilan Mandiri (PKM)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mandi sendiri, menggunakan sabun dan shampo<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa memakai baju dalam, membua dan memakai pakaian<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa makan sendiri dengan menggunakan sendok dan garpu<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa minum sendiri dengan tidak tercekik<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menggunakan pisau dan gunting (bagi yang sudah mampu)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyikat gigi sendiri<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyisir rambut sendiri<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa buang air besar dan buang air kecil sendiri<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membantu menyapu<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membantu menata dan merapikan meja makan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membantu merapikan tempat tidur<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membantu membersihkan alat rumah tangga<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membantu mencuci piring<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membantu menyusun dan merapikan alat shalat<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menggunakan telepon (bila ada)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bermain telepon (dengan kaleng bekas dan benang)<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">7. Perkembangan Keterampilan Diri (PKD)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menarik garis datar, miring, lurus <br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa meronce<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membentuk bangunan dengan balok-balok<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bertepuk tangan dengan bermacam pola<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membentuk dengan tanah liat / plastik<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa memasang kancing baju sendiri<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa memakai sepatu sendiri<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menggunting menurut pola<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menarik garis horizontal, diagonal, vertikal<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengisi pola (kolase)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mencap<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa melipat / memakai baju sendiri<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengisi dan menuang benda cair kedalam wadah<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bongkar pasang alat permainan<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">8. Perkembangan Seni (PS)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengikuti bernyanyi<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menari sesuai irama musik<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bertepuk sesuai irama<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyanyikan lagu anak-anak baik umum maupun khusus<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mewarnai gambar<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa memadukan warna gambar / baju<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menyenangi musik / lagu<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengucapkan syair 4 kalimat<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengagumi keindahan ciptaan Allah SWT<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mensyukuri keindahaan alam<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">9. Perkembangan Jasmani (PJ)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa merangkak dengan berbagai variasi<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa merayap dengan berbagai variasi<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa berjalan lurus dan mundur berbagai variasi<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa berlari variasi<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa meloncat bervariasi<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menaiki dan menuruni tangga<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menaiki papan titian<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menggerakkan kepala, kaki dan tangan sesuai irama musik<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa senam sesuai contoh guru<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa melompat dengan kaki / jongkok<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa melempar dan menangkap bola<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menendang bola<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa meniru gerak binatang, tumbuhan dan lain-lain<br />
</span></div><div style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">10. Perkembangan Emosional dan Sosial (PES)<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa mengenal perasaan sendiri, tertawa, tersenyum, marah, sedih<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa terlatih bertanggungjawab, memimpin 2 sampai dengan 5 teman<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa membedakan milik sendiri dan orang lain<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa sabar menunggu giliran antri<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bekerja sama dengan guru, teman dan orang lain<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menahan tangis<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa saling membagi dengan teman<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menolong teman yang membutuhkan<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa merasa senang dengan kelebihan orang lain jika teman berhasil<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa bersyukur jika diri sendiri berhasil<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menunjukkan kasih sayang kepada ibu bapak<br />
</span></div><div style="margin-left: 56pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa menunjukkan kepada saudara / teman<br />
</span></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">- Bisa berterima kasih</span></span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-6282254448058895892011-05-22T07:53:00.001-07:002011-05-22T08:15:47.952-07:00RPP Panduan Bermain Sambil Belajar PAUD Al-Fathonah Segedong<span xmlns=""><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b>RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)<br />
</b></div><div style="text-align: center;"><b>PANDUAN BERMAIN SAMBIL BELAJAR<br />
</b></div><div style="text-align: center;"><b>UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)<br />
</b></div><div style="text-align: center;"><b>"AL-FATHONAH" SEGEDONG<br />
</b></div><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>SEMESTER 1<br />
</b></div><div style="text-align: center;"><b>TAHUN AJARAN 2010/2011<br />
</b></div><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">KATA PENGANTAR<br />
</div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Salah satu yang sangat mendasar dengan diberlakukannya Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisitem Pendidikan Nasional, yakni "Suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak dini usia yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agaranak memiliki persiapan dalam memasuki pendidikan dan kehidupan tahap berikutnya".<br />
</div><div style="text-align: justify;">Dalam pelaksanaan pendidikan tersebut biasanya pemerintah menuntut pelaksanaan tersebut melalui otonomi daerah dan wawasan demokrasi yang artinya pengelolaan pendidikan diberikan wewenang kepada Pengelola untuk menyusun kurikulumnya.<br />
</div><div style="text-align: justify;">Dari interaksi kami dengan masyarakat daerah setempat, kami terkesan untuk membuka tempat atau sarana belajar yang divariasikan dengan bermain khususnya untuk anak-anak, yang mana hal tersebut dapat membantu orang tua (masyarakat) yang kurang mampu khususnya dalam membimbing serta mendidik anak-anaknya. Untuk itulah kami mencoba membuat rencana pembelajaran sebagai panduan/acuan/pedoman untuk terlaksananya kegiatan belajar tersebut.<br />
</div><div style="text-align: justify;">Panduan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini juga berdasarkan kurikulum sekarang yaitu kurikulum KTSP. Adanya Rencana Pembelajaran ini sebagai motivasi untuk menambah wawasan, semangat, serta memperkaya metodologi pembelajaran sekaligus mempermudah guru PAUD khususnya dalam merancang dan melaksanakan KBM di tempat masing-masing. Dengan tujuan ; mengembangkan seluruh potensi secara optimal sejak dini agar terbentuk perilaku dan kemampuan dasar yang seimbang dengan tingkat perkembangan anak, serta terwujudnya anak usia dini yang sehat, ceria dan berakhlak mulia juga memiliki kesiapan baik fisik maupun mental untuk memasuki pendidikan lebih lanjut.<br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>DAFTAR ISI<br />
</b></div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Kata Pengantar ……………………………………………………… i<br />
<br />
Daftar Isi ……………………………………………………… ii<br />
<br />
<br />
<br />
Tema I Diri Sendiri ……………………………………………… 1<br />
<br />
Sub Tema Siapa Aku ………………………..<br />
<br />
Panca Indra ………………………..<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Tema II Lingkunganku ………………………………………….<br />
<br />
Sub Tema Keluargaku ………………………….<br />
<br />
Sekolahku ………………………….<br />
<br />
Rumahku ………………………….<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Tema III Kebutuhanku ………………………………………….<br />
<br />
Sub Tema Makanan dan Minuman ……………..<br />
<br />
Pakaian ..............................................<br />
<br />
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat …….<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Tema IV Binatang …………………………………………..<br />
<br />
Sub Tema Binatang Kesayangan …………………<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Tema V Tanaman ……………………………………………<br />
<br />
Sub Tema Kebunku ………………………………..<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue;"><b><i>Bulan : Juli<br />
</i></b></span><br />
<br />
<br />
Tema : Diri Sendiri<br />
<br />
Sub Tema : Siapa Aku<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>AKU CIPTAAN TUHAN YANG MAHA ESA<br />
</b></div><br />
<br />
<span style="text-decoration: underline;">Tujuan Pembelajaran :<br />
</span><br />
<ol><li>Anak mensyukuri bahwa dirinya adalah ciptaan Tuhan yang sempurna<br />
</li>
<li>Anak mulai berinteraksi dengan lingkungannya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
I. Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Guru menceritakan mengenai ciptaan Tuhan yang beraneka ragam, kemudian guru memberikan contoh perbedaan yang merupakan anugrah Tuhan antara lain :<br />
</div><ul style="margin-left: 54pt;"><li><div style="text-align: justify;">Ukuran Tubuh : Gemuk, Langsing, Kurus</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Warna Kulit : Coklat, Kuning, Putih, Hitam</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Tinggi Badan : Tinggi, Sedang, Pendek</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Rambut : Lurus, Kriting, Ikal.</div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Penjelasan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Mengawali setiap kegiatan dengan membaca Basmalah.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Bersyukur atas karunia Tuhan dengan mengucapkan Hamdalah.</div><div style="text-align: justify;">Mengajak anak bersyukur serta mengucapkan Alhamdulillah (segala puji hanya bagi Allah semata), Subhanallah (Maha suci Allah), Allahuakbar (Allah yang maha besar).<br />
</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Guru menjelaskan nama dan sifat-sifat Tuhan dari al Asmaul Husnah. Dua diantara sifat-sifat Tuhan yang paling sering disebut-sebut ialah : ar-rahman (Yang Maha Pemurah) dan ar-rahim (Yang Maha Penyayang).<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Indikator : Anak Mampu ...............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">menirukan sikap berdoa</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebut nama Tuhan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan contoh ciptaan Tuhan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menirukan lagu-lagu keagamaan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengucapkan kalimat santun : maaf....., atau tolong....</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak diajak mengenali beragam karunia Tuhan kepada dirinya. Kegiatan mengenali melalui cerita dan eksplorasi tubuh anak sendiri. Saat membacakan cerita berikut ini, ajaklah anak; misalnya menutup mata untuk membuktikan manfaat mata.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">II. Pengembangan Sosial Emosional dan Kemandirian<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Indikator : Anak Manpu ...............<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">1. Bermain dengan teman-teman sebaya<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">2. Berpisah dengan orang tua tanpa menangis<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">3. Menunjukkan rasa sayang<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">4. Berkomunikasi dengan orang-orang yang ditemuinya.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">guru mengajak anak-anak untuk saling berkenalan : berjabat tangan sambil menyebutkan nama diri</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru memfasilitasi terjadinya komunikasi diantara anak-anak, misalnya saling bertanya : kesekolah naik apa? Siapa yang mengantar ke sekolah?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru mendorong keberanian anak untuk menunjukkan sikap mandiri serta menumbuhkan rasa percaya diri. Dapat dilihat pada saat anak bermain di dalam dan diluar kelas.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">III. Pengembanga Bahasa:<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Indikator : Anak Mampu ...........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">menyebutkan nama diri dan orang tua</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memberikan reaksi terhadap perintah yang diberikan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan ciri-ciri tubuhnya sendiri</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bercerita tentang dirinya dengan kalimat sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggunakan 3-4 dalam satu kalimat.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kosa kata yang diperkenalkan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- rambut lurus - wajah lonjong - hujan - jujur<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- rambut ikal - angin - anak sulung - sopan<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- rambut keriting - awan - anak bungsu<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- wajah bulat - mendung - orang tua<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak mengamati dirinya dicermin agar dapat mengenali ciri-ciri tubuhnya. Guru meminta anak mengatakan hal-hal yang terlihat dicermin.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">anak-anak mendengarkan cerita guru. Guru bercerita dengan menggunakan boneka tangan atau gambar.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">anak memperkenalkan diri didepan kelas</div><div style="text-align: justify;">misalya : Namaku ......, Umurku ......., Nama Ibuku ........., Nama Ayahku ......<br />
</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> <br />
</div><div style="text-align: justify;">IV. Pengembangan Kognisi<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Indikator : Anak Mampu ............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">membedakan ukuran sederhana (besar dan kecil)</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membedakan bentuk tubuh yang gemuk dengan yang kurus</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan dan menunjukkan 5 warna</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan urutan bilangan 1 sampai dengan 10 (tanpa mengenal konsep).</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Anak diajak bereksplorasi menggunakan sensori metorik untuk mengenal konsep ukuran sederhana : besar-kecil, gemuk-kurus, dan membedakan 5 warna. Manfaatkan benda-benda nyata disekeliling anak.</div><div style="text-align: justify;">Contoh : Anak-anak berdiri berjajar didepan cermin agar dapat mengetahui perbedaan ukuran tubuh dirinya dan kawan-kawannya. Guru meminta anak mengatakan hal-hal yang terlihat dicermin.<br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mebilang 1 sampai dengan 10 tanpa mengenal konsep. Manfaatkan penggaris sebagai alat permainan edukatif atau kartu angka yang disusun bagai urutan angka pada penggaris.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">V. Pengembangan Fisik/Motorik<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Indikator : Anak Mampu .................<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">1. berjalan dengan kaki stabil<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">2. berjingkat, berjalan dengan bertumpu pada ujung kaki<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">3. meremas kertas menjadi bentuk bola<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">4. melempar bola kertas dengan tangan kanan dan tangan kiri bergantian<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">5. melipatkan kertas dengan dua lipatan sederhana<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegitan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">melakukan gerak dasar sederhana : berdiri tegak dalam posisi bersiap. Lalu mengangkat dua lengan keatas sambil berjinjit. Lalu kembali pada posisi semula. Gunakan lagu untuk mengiringi latihan ini agar lebih menarik minat anak.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melakukan gerakan menggenggam dan membuka genggaman. Latihan ini memeperkuat otot jemari tangan, untuk mendukung kemampuan motorik halus.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">tangan kanan dan kiri meremas menjadi bola. Lalu melemparkan bola kertas ditangan kanan dan kiri bergantian.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melipat selembar kertas dengan beberapa kali lipatan hingga menjadi kecil. Kegiatan melipat bisa dibilang menjadi sebuah karya, misalnya saputangan, atau dompet.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">VI. Pengembangan ........<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Indikator : Anak Mampu ..........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">bergerak sesuai dengan irama musik secara sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menirukan ucapan syair lagu Puji-pujian</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyanyikan lagu : Pelangi dan beberapa lagu anak-anak</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melukis dengan jari</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Anak diajak meniru ucapan lirik lagu berulang-ulang sampai anak dapat menirukan dengan tepat.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Sebagian lirik lagu Puji-pujian, dari kelompok Raihan :<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"> AsyhaduAllah ilaha illallah<br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"> Wa asyhadu anna Muhammadarrasulullah<br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"> Tiada Tuhan, selain Allah<br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"> Nabi Muhammad, Pesuruh Allah<br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"> Alhamdulillah, pujian bagi Allah<br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"> Subhanallah, Maha Suci Allah<br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"> Allahuakbar, Allah Maha Besar<br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"> Segala Puji hanya bagi Allah<br />
</div><div style="margin-left: 36pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt;">Lagu Puji-pujian diatas untuk memantapkan ucapan kalimat keagamaan!<br />
</div><br />
<br />
<ol><li>Membuat suatu karya dengan jari, misalnya melukis,bermain playdough atau plastisin<br />
</li>
<li>Nyanyikan lagu : Pelangi, dan lagu lain sebagai ungkapan mengagumi ciptaan Tuhan.<br />
</li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 9pt;"><b>Semester 1<br />
</b></span><br />
<span style="color: blue;"><b><i>Bulan : Agustus<br />
</i></b></span><br />
<br />
<br />
Tema : Diri Sendiri<br />
<br />
Sub Tema : Panca Indra dan Fungsinya<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>PANCA INDRA ADALAH KARUNIA TUHAN<br />
</b></div><br />
<br />
Tujuan : Pembelajaran :<br />
<br />
<ol><li>memelihara kesehatan tubuh karunia Tuhan dengan sebaik-baiknya<br />
</li>
<li>membiasakan anak bersikap sopan dalam perilaku dan ucapan.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
I. Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Indikator : Anak Mampu .........<br />
</div><ol><li>menirukan gerakan ibadah lainnya yang sederhana<br />
</li>
<li>bertutur kata santun :"terima kasih", "silakan".<br />
</li>
<li>mengucapkan salam<br />
</li>
<li>meletakkan sesuatu pada tempatnya<br />
</li>
<li>merapikan alat-alat setelah melakukan kegiatan.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Pembiasaan<br />
</div><ol><li>panca indra adalah karunia Tuhan. Kesehatan dan kebersihan panca indra harus kita pelihara agar dapat berfungsi dengan baik. Cuci tangan setelah bermain adalah cara menjaga kesehatan panca indra.<br />
</li>
<li>ciptakanlah situasi untuk melatih anak terbiasa mengucapkan "terima kasih, "silakan".<br />
</li>
<li>ajaklah anak untuk meletakkan atau mengembalikan sendiri alat sekolah atau alat bermain ditempatnya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
II. Pengembangan Sosial, Emosional dan Kemandirian<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu .........<br />
<br />
<ol><li>berbagi dengan teman<br />
</li>
<li>minta ijin bila menggunakan benda milik orang lain<br />
</li>
<li>sabar menunggu giliran bermain<br />
</li>
</ol><br />
<br />
III. Pengembangan Bahasa<br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Indikator : Anak Mampu .........<br />
</div><ol><li>mengikuti petunjuk yang terdiri atas satu tahap atau lebih<br />
</li>
<li>berbicara dengan kalimat sederhana<br />
</li>
<li>menyebutkan bagian-bagian tubuh<br />
</li>
<li>bercerita menggunakan gambar<br />
</li>
<li>menyebutkan nama diri dan orang tua.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>guru bercerita sambil menunjuk bagian-bagian tubuh, diulang-ulang. Anak diminta menyebutkan bagian-bagian tubuh.<br />
</li>
<li>Nyanyikan lagu "Ibu jari berkata ........<br />
</li>
<li>bacakan syair : Ibu Jari<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;"> ibu jari, jari telunjuk, jari tengah yang panjang<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> jari manis pakai cincin, jari kelingking yang kecil<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">kosa kata yang diperkenalkan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">bagian-bagian tubuh :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- kepala - betis - jari jempol<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- leher - lutut - jari telunjuk<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- pundak - kaki kanan - jari tengah<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- dada - kaki kiri - jari manis<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- perut - tangan kanan - jari kelingking<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- paha - tangan kiri<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>setiap anak mengamati telapak tangannya. Lalu menyebutkan nama jemari.<br />
</li>
<li>setiap anak diajak mengamati tubuhnya dicermin, lalu menyebutkan bagian-bagian tubuh seperti pada gambar.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
IV. Pengembangan Kognisi<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu ...........<br />
<br />
<ol><li>membedakan ukuran sederhana : besar-kecil<br />
</li>
<li>membedakan posisi suatu benda : jauh-dekat<br />
</li>
<li>mengenal suara yang nyaring dan yang pelan<br />
</li>
<li>merasakan permukaan benda yang kasar dan yang halus<br />
</li>
<li>menyebutkan fungsi lidah dengan kalimat yang sederhana<br />
</li>
<li>membedakan bermacam-macam bau<br />
</li>
<li>menyusun puzzle wajah.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>ajaklah anak melakukan pengamatan diluar kelas. Melalui sensorik motoriknya, anak dapat mengamati benda-benda dan mendengarkan berbagai suara yang terdengar di sekitarnya. <br />
</li>
<li><div>kegiatan eksplorasi menggunakan sensorik motorik untuk mengenal konsep :</div>a. membedakan ukuran besar-kecil<br />
<br />
b. membedakan letak benda jauh-dekat<br />
<br />
c. membedalkan suara nyaring-pelan<br />
<br />
d. merasakan permukaan benda kasar-halus.<br />
</li>
<li><div>percobaan sederhana</div><div style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;">percobaan petama</span> : sediakan dua cangkir, cangki pertama berisi air tanpa gula (rasa tawar), cangkir kedua diisi air diberi gula (rasa manis). Beri kesempatan anak mencicipi untuk membedakan rsanya (fungsi lidah).<br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;">Percobaan kedua</span>: sediakan dua botol kecil. Botol pertama diisi minyak kayu putih, botol kedua diisi minyak wangi. Beri kesempatan anak mencium bau kedua isi botol tersebut. Anak dapat membedakan bau kedua botol tersebut (fungsi hidung).<br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">pemecahan masalah. Misalnya : dengan mata tertutup anak dapat menentukan arah dan mendatangngi sumber bunyi, yang berasal dari bunyi sempritan.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">V. Pengembangan Fisik/Motorik<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ...............<br />
</div><ol style="margin-left: 54pt;"><li><div style="text-align: justify;">berjingkat, berjalan bertumpu pada ujung kaki</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">berjalan dengan berbagai gerakan : lurus, menyimpang dan zig-zag</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">berdiri diatas satu kaki selama 1-10 detik</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menangkap bola besar dengan satu atau kedua tangan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memasukkan bola ke dalam keranjang dari jarak 1 atau 2 meter.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Melakukan berbagai kegiatan bermain untuk melihat anak agar mereka mampu :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">bergerak berpindah dengan koordinasi yang lebih baik dalam permainan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengajak anak untuk memainkan benda secara sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru melatih anak melakukan gerakan tangan dengan kelenturan, kelincahan dan kekuatan.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">VI. Pengembangan Seni<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ..............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">bergerak bebas sesuai dengan irama musik</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggerakkan kepala tangan dan kaki mengikuti irama musik</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bertepuk tangan membentuk irama</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bertepuk tangan dengan dua pola untuk membuat irama.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak diajak menggerak-gerakkan anggota tubuh sesuai irama musik</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membuat irama secara sederhana, dengan bertepuk tangan. Cobalah menyanyi dengan irama yang berbeda yaitu : 2/3 dan ¾. Misalnya, lagu : Dua Mata Saya dan Cemara.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyanyikan lagu Dua Mata Saya, ciptaan Pak Kasur, agar lebih mengenal panca indra.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Dua Mata Saya<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Dua Mata Saya, hidung saya satu<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Dua kaki saya, pakai sepatu baru<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Dua tangan saya, yang kiri dan kanan<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Satu mulut pandai baca al-qur'an<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Ucapan lirik : "Kepala,Pundak, Lutut Kaki- Lutut kaki". Sambil menunjuk bagian tubuh dengan jari bagian tubuh yang disebutkan!<br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue;">Bulan : Agustus<br />
</span><br />
<br />
<br />
<b>Tema : Lingkunganku<br />
</b><br />
<b>Subtema : Keluargaku<br />
</b><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>KELUARGA YANG AKU CINTAI<br />
</b></div><br />
<br />
Tujuan Pembelajaran :<br />
<br />
<ol><li>anak mulai bersikap dan berprilaku sopan dalam kehidupan sehari-hari<br />
</li>
<li>saling memperhatikan kepentingan setiap anggota keluarga.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
I. Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
<br />
Menjelaskan fungsi keluarga dalam rumah.<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu .........<br />
<br />
<ol><li>mengikuti bacaan doa/berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan<br />
</li>
<li>mengucapkan salam<br />
</li>
<li>menunjukkan kasih sayang melalui belaian<br />
</li>
<li>ikut melakukan kegiatan kebersihan di rumahnya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegitan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Guru mengenalkan dan memberi contoh sikap dan perilaku santun. Bagaimana cara menyapa guru, menurut kebiasaan setempat.<br />
</div><br />
<br />
II. Pengembangan Sosial, Emosional dan Kemandirian<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu ..............<br />
<br />
<ol><li>ikut bermain bersama teman sebaya dengan gembira<br />
</li>
<li>berkomunikasi dengan orang-orang yang ditemuinya<br />
</li>
<li>berbagi dengan teman<br />
</li>
<li>memilih kegiatan sendiri<br />
</li>
<li>menunjukkan rasa sayang terhadap binatang piaraannya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Guru mendorong anak agar memperlihatkan lingkungannya, sehingga memiliki sikap peduli terhadap lingkungannya. Misalnya; menyapa teman dengan ramah, berbagi benda miliknya dengan senang.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">III. Pengembangan Bahasa<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu .........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">bercerita dengan menggunakan 3-4 kata dalam satu kalimat</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggunakan kata tanya "apa, siapa, dimana".</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan nama diri dan orang tua serta alamat rumah secara sederhana.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan beberapa contoh binatang peliharaan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan berbagai bunyi dan suara tertentu</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bercerita menggunakan gambar.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;">Kosa kata yang diperkenalkan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- kakek - adik - pembagian tugas<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- nenek - kakak - menyapu lantai<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- paman - saudara kandung - binatang peliharaan<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- bibi - kerabat dekat - dibelai<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Pertanyaan berikut ini untuk mendorong kemampuan anak bercerita :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">apa pekerjaan ayahmu? Pakah ibumu juga bekerja?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">berapa banyak saudaramu? Berapa banyak saudara laki-laki/perempuanmu?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">apakah keluargamu punya binatang peliharaan?</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">IV. Pengembangan Kognisi <br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ..............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">menyebutkan anggota keluarga</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengetahui jenis kelamin</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengetahui nama diri dan anggotaa keluarga</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membilang dengan benda.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Anak perlu mengenal semua orang yang tinggal serumah, termasuk kerabat dekat yang ikut tinggal disitu. Anak perlu tahu nama nenek dan kakek mereka.</div><div style="text-align: justify;">Anak memperkenalkan anggota keluarganya :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Menyebutkan semua anggota keluarga yang tinggal serumah</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan alamat rumah</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan siapa nama kakek dan nenek</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan kerabat dekat yang ikut tinggal serumah.</div></li>
</ol></li>
<li><div style="text-align: justify;">setiap anak diberi tugas membawa foto keluarga untuk diperkenalkan kepada teman-temannya didepan kelas.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">V. Perkembangan Fisik / Motorik<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ...........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">berdiri diatas satu kaki selama 5-10 detik</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">berjalan dengan stabil</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memegang benda dengan pegangan yang benar</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memegang benda yang kecil dengan telunjuk dan ibu jari.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">melatih anak berdiri satu kai sambil membilang jumlah anggota keluarganya. Contoh, jika jumlah anggota keluarganya tiga, maka anak berdiri dengan satu kaki sambil membilang "satu,dua,tiga".</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melatih kelenturan otot tangan anak dengan cara memungut benda-benda kecil yang diletakkan berserak dilantai</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">VI. Pengembangan Seni<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ..........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">bergerak bebas sesuai irama musik</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggerakkan kepala tangan dan kaki mengikuti irama musik</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bertepuk tangan membentuk irama</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membuat bunyi-bunyian dengan berbagai alat, memukul-mukul alat perkusi sederhana.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak diajak melakukan berbagai gerakan mengikuti irama musik, menurut dorongan hati mereka.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bangkitkan keberanian anak untuk membuat irama dengan bertepuk tangan. Atau ajak anak memukul-mukul atal perkusi sederhana (kaleng bekas/galon kosong).</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Sebagai ungkapan cinta kasih kepada ibu, nyanyikanlah lagu : Kasih Ibu, Oleh SM. Mochtar.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kasih Ibu<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kasih Ibu kepada beta<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Tak terhingga sepanjang masa<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Hanya memberi tak harap kembali,<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Bagai sang surya menerangi dunia.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Lagu lain yang relevan : Sayang Semuanya, ciptaan Pak Kasur<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Sayang Semuanya<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Satu satu aku sayang ibu<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Dua dua juga sayang ayah<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Tiga tiga sayang adik kakak <br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Satu dua tiga sayang semuanya<br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue;">Bulan : Agustus<br />
</span><br />
<br />
<br />
Tema : Lingkunganku<br />
<br />
Sub Tema : Sekolahku<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>AKU SENANG DI SEKOLAH<br />
</b></div><br />
<br />
Tujuan Pembelajaran :<br />
<br />
<ol><li>menumbuhkan sikap bertanggung jawab pada anak<br />
</li>
<li>anak merasa senang bemain dan belajar disekolah.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
I. Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
<br />
Pembiasaan :<br />
<br />
<ol><li>memanfaatkan waktu dengan baik<br />
</li>
<li>saat tiba disekolah, menyapa kawan dan guru saat dijumpai<br />
</li>
<li>masuk ke kelas dengan tertib dan antri<br />
</li>
<li>berdoa bersama sebelum mulai kegiatan belajar dan sesudahnya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Guru bercerita sedikit tentang "lingkungan Sekolahku Indah dan Bersih"<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">Indikator : Anak mampu .........<br />
</div><ol><li>mengikuti bacaan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan<br />
</li>
<li>mengucapkan salam kepada guru dan teman-temannya<br />
</li>
<li>merapikan peralatan sekolahnya setelah melakukan kegiatan<br />
</li>
<li>meletakkan sesuatu pada tempatnya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
II. Pengembangan Sosial, Emosional dan Kemandirian<br />
<br />
Indikator : Anak Mmapu ............<br />
<br />
<ol><li>memiliki kebiasaan yang teratur (makan,mandi,tidur)<br />
</li>
<li>menolong dirinya sendiri (makan,kegiatan ke toilet)<br />
</li>
<li>membuang sampah ke keranjang sampah<br />
</li>
<li>menunggu giliran bermain dengan sabar<br />
</li>
<li>menolong teman-temannya, bila diperlukan.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak mulai mengenal dan mematuhi tata tertib sekolah. Guru menyadarkan anak agar datang kesekolah tepat waktu. Ketika bel berbunyi anak masuk kelas dengan tertib dan menyalami guru. Didalam kelas anak mendengarkan gurunya.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">biasakanlah anak ikut memelihara kebersihan kelas dengan membuang sampah ke tempat sampah. Anak mulai menjaga kebersihan dirinya, memakai pakaian seragam sekolah yang bersih dan rapi, memotong kuku dan rambut dengan rapi.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">III. Pengembangan Bahasa<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ...........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Menyebutkan nama salah seorang guru</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mendengarkan cerita guru</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menjawab sebab akibat</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">berkomentar atas cerita yang dibacakan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggunakan kata tanya "apa", "siapa", "dimana".</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Tugas :<br />
</div><ul><li><div style="text-align: justify;">memberikan pertanyaan sederhana, agar anak dapat bercerita dengan kalimat sederhana.</div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Kosa kata yang diperkenalkan :<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - meja - melipat kertas - kepala sekolah<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - kursi - rapi - guru<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - lemari - meronce - petugas kebersihan<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - keranjang sampah - aneka warna <br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">IV. Pengembangan Kognisi<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">menunjukkan benda yang besar dan kecil</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membedakan benda yang panjang dan pendek</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menunjukkan warna merah dan kuning</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengelompokkan balok-balok yang sama warnanya</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menunjukkan benda dengan bentuk dasar : lingkaran, segitiga, dan segiempat</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membilang dengan benda.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Anak diajak berekplorasi menggunakan sensorik motorik untuk mengenal konsep sederhana ;</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Membedakan ukuran benda besar-kecil, panjang dan pendek</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengelompokkan benda berdasarkan warna</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengenal tiga bentuk geometri.</div></li>
</ol></li>
<li><div style="text-align: justify;">tunjukkan kepada anak benda yang berbentuk dasar : lingkaran,segitiga dan segiempat. Gunakan benda-benda disekitarnya.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membilang dengan menunjukkan banyak bendanya.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">V. Pengembangan Fisik/Motorik<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ...............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">senam menirukan gerakan pohon</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menung air atau biji-bijian ke dalam baskom tanpa tumpah</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengaduk cairan dengan alat adukan (sendok)</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">meronce dengan manik manik besar</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memegang pensil (belum sempurna)</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">merekat/menempel kertas merah dan putih</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">ajaklah anak melakukan gerakan di tempat dengan koordinasi yang lebih baik, misalnya gerakan senam yang sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengajak anak melakukan gerakan tangan untuk melatih kelenturan,kelincahan dan kekuatan. Misalnya : menirukan pucuk pohon sedang ditiup angin. Menggerakan kedua lengan dengan gerakan gemulai.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menempel kertas merah dan putih untuk membuat bendera merah putih.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">VI. Pengembangan Seni<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">melukis dengan menggunakan jari</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mewarnai bentuk gambar sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">meniru gerakan binatang sedang melompat</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membuat bunyi-bunyian dengan alat perkusi sederhana (misalnya kaleng bekas).</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">merangsang anak agar berani menampilkan karya seni dengan jari misalnya melukis</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengajak anak bergerak dan menyanyi dengan gembira mengikuti irama</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bulan Agustus bertepat dengan peringatan Hari Proklamasi Kemerdekaan RI.</div><div style="text-align: justify;">Ajak anak-anak menyanyikan lagu : Indonesia Tetap Merdeka, ciptaan Cornel Simanjuntak, dengan bersemangat dan gembira. Nyanyikan juga lagu-lagu wajib lainnya.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Indonesia Tetap Merdeka<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sorak sorak bergembira, bergembira semua<br />
</div><div style="text-align: justify;">Sudah bebas negeri kita, indonesia merdeka<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Indonesia merdeka, Republik Indonesia<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Itulah hak milik kita, untuk slama-lamanya.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ajak anak berdiri sambil menyanyikan mengibar-ngibarkan bendera kecil dari kertas.<br />
</div></li>
</ol><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue;">Bulan : September<br />
</span><br />
<br />
<br />
Tema : Lingkunganku<br />
<br />
Sub Tema : Rumahku<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>RUMAH TEMPAT TINGGAL KELUARGAKU<br />
</b></div><br />
<br />
Tujuan Pembelajaran :<br />
<br />
<ol><li>mengenalkan anak pada lingkungan rumah yang sehat<br />
</li>
<li>anak senang berinteraksi dengan lingkungan terdekat.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
I. Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
<br />
Pembahasan :<br />
<br />
<ol><li>anak mulai bertanggung jawab terhadap tugas<br />
</li>
<li>anak memiliki keperdulian terhadap keluarga di rumahnya.<br />
</li>
</ol>Indikator : Anak Mampu ...........<br />
<br />
<ol><li>mengucapkan kata-kata santun : "tolong...,"maaf....".<br />
</li>
<li>mengucapkan salam ketika meninggalkan rumah dan setelah tiba dirumah<br />
</li>
<li>meletakkan sesuatu pada tempatnya<br />
</li>
<li>merapikan alat-alat setelah melakukan kegiatan.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
II. Pengembangan Sosial Emosional dan Kemandirian<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu .........<br />
<br />
<ol><li>bertegur sapa dengan sopan pada orang yang dijumpainya<br />
</li>
<li>menolong dirinya sendiri untuk melakukan kegiatan ke kamar kecil<br />
</li>
<li>berpisah dengan orang tuanya tanpa menangis.<br />
</li>
<li>menunjukkan rasa bangga atas hasil kerjanya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>guru memotivasi anak agar bersikap mandiri, mampu menolong dirinya sendiri. Misalnya : makan dan kegiatan ketoilet.<br />
</li>
<li>mengajak anak mulai bersikap dan berprilaku tertib. Misalnya : mengembalikan mainannya sendiri, mencoba memberesi tempat tidurnya (dengan bantuan).<br />
</li>
</ol><br />
<br />
III. Pengembangan Bahasa<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu .........<br />
<br />
<ol><li>menyebutkan bagian-bagian rumah<br />
</li>
<li>memperhatikan ketika guru bercerita<br />
</li>
<li>menceritakan kembali cerita yang didengar<br />
</li>
<li>menyebutkan benda sesuai fungsinya<br />
</li>
<li>menirukan kembali 4 urutan kata yang diucapkan guru.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Setelah mendengar cerita guru tentang rumah, anak mencawab melalui pertanyaan yang ajukan guru :<br />
</div><ol style="margin-left: 54pt;"><li><div style="text-align: justify;">apa guna rumah bagi keluarga?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">ada berapa kamar dirumahmu?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">sebutkan kembali 4 urutan tentang barang pecah belah yang diucapkan guru!</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">apa guna jendela kamar?</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Kosa kata yang diperkenalkan :<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - rumah sehat - pintu - rumah makan<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - atap rumah - jendela - pergantian udara<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - lantai rumah - kamar tidur - pengap<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Barang pecah belah :<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - piring - sendok - baskom<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - cangkir - garfu - tempat nasi<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - gelas - pisau dapur - centong<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">IV. Pengembangan Kognisi<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikato : Anak Mampu ..............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">mengenali tiga bentuk geometri (lingkaran,segiempat,segitiga)</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengelompokkan benda berdasarkan bentuk geometri</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan urutan bilangan 1-10, tanpa konsep</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membedakan ukuran benda yang panjang dan yang pendek.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak bereksplorasi menggunakan sensorik motorik untuk mengenal konsep sederhana:</div><ol><li><div style="text-align: justify;">membedakan ukuran besar dan kecil, panjang dan pendek</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengelompokkan benda berdasarkan bentuk geometri</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengenal 3 bentuk geometri : lingkaran, segiempat dan segitiga.</div></li>
</ol></li>
<li><div style="text-align: justify;">siapkan tiga bentuk geometri : lingkaran,segiempat,segitiga. Masing-masing bentuk terdiri 3 atau 4. biarkan anak-anak bermain dalam kelompok untuk menyusun bentuk apa saja dengan ketiga bentuk geometri itu.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">anak diminta membilang urutan bilangan 1-10 (tanpa konsep).</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Mewarnai : bentuk lingkaran, beri warna merah. Bentuk segiempat beri warna biru. Bentuk segitiga beri warna kuning.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">rumah memiliki kamar-kamar untuk berbagai macam keperluan : ruang tamu, kamar tidur, ruang makan, dapur serta kamar mandi dan WC, mintalah anak bercerita tentang macam-macam ruangan dirumahnya.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mintalah anak menyebutkan perkakas rumah yang ada dikamar tidur dan ruang tamu dirumahnya.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;">V. Pengembangan Fisik/Motorik<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ...........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">melompat kedepan dengan kedua kaki bersama-sama</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">meloncat turundari ketinggian 10-20 cm</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menciptakan alat perkusi sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mencipta bentuk dengan lidi</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">meniru mengucapkan syair lagu.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak menirukan gerakan kelinci melompat,pucuk pohon bergoyang ditiup angin.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">anak diajak mendentingkan gelas dengan sendok. Permainan ini melatih kesabaran dan kontrol gerakan tangan.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">galon air kosong bisa digunakan sebagai alat perkusi.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mencipta bentuk dengan lidi : lihat bentuk rumah dari batang korek api .</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">latihan mengucapkan syair/lirik lagu :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Pergi Sekolah<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Oh,ibu dan ayah, selamat pagi<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kupergi sekolah sampai kan nanti<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Selamat belajar nak, penuh semangat<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Rajinlah selalu tentu kaudapat<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Hormati gurumu sayangi teman<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Itulah tandanya kau murid budiman<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Langkah kegiatan :<br />
</div><ol style="margin-left: 39pt;"><li><div style="text-align: justify;">jelaskan makna kata-kata yang sulit agar mudah dimengerti anak</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">ucapkan kata-demi kata dengan intonasi yang tepat. Ucapkan berulang-ulang sampai ucapannya benar.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">syair lagu diucapkan berulang-ulang,agar anak mudah menghafalnya</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">beri kesempatan anak yang sudah mampu menghafal syair lagu untuk tampil di depan kelas.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">beri pujian kepada mereka yang berani tampil di depan kelas.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Bulan : September<br />
<br />
<br />
<br />
Tema : Kebutuhanku<br />
<br />
Sub Tema : Makanan dan Minuman<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>MAKANAN SEHAT, MAKANAN BERGIZI<br />
</b></div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Tujuan Pembelajaran :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">memperkenalkan aturan (tata cara) makan bersama</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mempekenalkan makanan bergizi.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">I. Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
</div><div style="text-align: justify;">Pembahasan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">mengenal dan mematuhi tata cara makan bersama</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melakukan cara makan yang sehat</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">berdoa sebelum dan sesudah makan sebagai ungkapan rasa syukur atas Karunia Tuhan Yang Maha Pemberi.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">mengikuti bacaan doa sebelum dan sesudah makan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">meneladani cara makan yang baik</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengenal dan memahami sifat-sifat Tuhan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">merapikan peralatan makan setelah selesai melakukan kegiatan</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak-anak mendengarkan cerita tentang sayur dan buah: tempat tumbuhnya, kandungan vitaminnya, manfaatnya bagi kesehatan.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">beri kesempatan anak-anak memanfaatkan sensorik motoriknya, misalnya memegang,membau.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">II. Pengembangan Sosial,Emosional dan Kemandirian<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">memiliki kebiasaan teratur</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menolong diri sendiri (dalam kegiatan makan minum)</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menunjukkan rasa bangga atas pekerjaannya</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menunggu giliran dengan sabar ketika mengambil hidangan di meja makan.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Tugas : Bermain Peran<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Mengajak anak menata hidangan di meja makan.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak-anak harus mencuci kedua tangan sebelum makan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru mengajak kelompok anak untuk makan bersama, dan memberi contoh tata cara makan bersama.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru menyebutkan ragam hidangan tersedia dan secara singkat menjelaskan manfaatnya bagi kesehatan tubuh. Hal ini dapat membangkitkan minat anak untuk menyantap hidangan yang tersedia.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memperagakan penggunaan sendok-garpu.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggunakan sisi sendok untuk memotong makanan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">saat kegiatan makan bersama usai, libatkan anak-anak untuk membereskan peralatan makanan dan membersihkan meja makan.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru bercerita tentang manfaat makan pagi sebelum pergi ke sekolah.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">III. Penegembangan Bahasa<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu .............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">menceritakan pengalaman makan bersama dalam kalimat sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menjawab sebabakibat</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengenali tulisan nama sendiri</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menceritakan kembali cerita yang didengarkannya (tentang makanan bergizi) secara sederhana.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan tugas apa yang dilakukan anak setelah makan bersama keluarga.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kosakata yang diperkenalkan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- tata cara makan - sayur mayur - menyuap<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- makanan bergizi - buah –buahan - mengunyah<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- empat sekat lima sempurna <br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> - hidangan - menelan<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> - lauk-pauk - mencepak<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">guru memfasilitasi kemampuan anak menceritakan pengalaman makan bersama. Dapat dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan sederhana, lalu mengembangkan pertanyaan sesuai kemampuan anak memahami dan menjawabnya :</div><ol><li><div style="text-align: justify;">siapa yang tadi pagi makan bersama ibu dan ayah dirumah?</div></li>
</ol><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">b.siapa yang suka makan sayur atau buah?<br />
</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;">2. menggambar atau mewarna sayur atau buah kesukaan anak.<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">mencuci sayur atau buah yang disediakan guru.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">IV. Pengembangan Kognisi<br />
</div><div style="text-align: justify;">Guru memberikan penjelasan tentang makanan bergizi yang diperlukan tubuh.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ................<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">1. mengelompokkan benda berdasarkan warna,bentuk dan ukuran.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">2. merasakan permukaan benda halus dan kasar<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">3. menyusun bentuk dengan berbagai media<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">4. menggambar bebas dengan berbagai media (krayon)<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">hadirkan beragam sayur dan buah. Anak-anak dapat dilibatkan dengan membawa sayur atau buah. Lakukan kegiatan yang melibatkan sensorik motorik anak. Melakukan pengelompokan, misalnya berdasarkan jenis (sayur atau buah), berdasar warna,bedasar ukuran (besar,sedang,kecil), berdasar bentuk (bulat,lonjong), berdasar permukaan kulit (kasar,halus).</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Mintalah anak menyusun buah untuk membuat: bentuk lingkaran,segitiga dan segiempat. Menyusun menara dari 2 atau 3 buah tomat atau jeruk, yang dapat dilakukan anak dengan mudah.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Bermain peran : penjual dan pembeli sayur dan buah. Persiapkan lembar-lembar kertas untuk dijadikan uang, dilibatkan anak saat membagi-bagikan "uang kertas", untuk membeli buah atau sayur kepada anak yang berperan sebagai penjual.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">V. Pengembangan Fisik/Motorik<br />
</div><div style="text-align: justify;">Guru memberikan penjelasan sederhana tentang "kesehatan gigi".<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ..............<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">1. menggosok gigi dengan cara yang benar, berkumur dan mengeluarkan airnya.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">2. membedakan permukaan 5 jenis benda melalui perabaan.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">3. menjiplak dan meniru membuat garis tegak,datar,miring dan lengkung.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">4. menggunting mengikuti bentuk gambar buah yang bergaris tebal.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">5. merekat dan menempel gambar buah yang sudah disiapkan oleh guru.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">mengajak anak-anak menyikat giginya didepan cermin.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru melatih kepekaan alat peraba anak, terutama ujung jari tangan. Jika sudah terlatih anak dapat membedakan : licin (permukaan kaca) ; halus (permukaan kertas);halus berkontur (permukaan kain drill);kasar (permukaan tikar);kasar sekali atau tajam (permukaan kulit salak,namgka). Ajaklah anak meraba berbagai macam permukaan benda yang berbeda.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">siapkan kertas bergambar buah yang bergaris tebal agar anak mudag menggunting mengikuti garis tebal itu. Ajak juga anak menggunting, merekat lalu menempel!</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue;">Bulan : September<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tema : Kebutuhanku<br />
</div><div style="text-align: justify;">Sub Tema : Pakaian<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b>PAKAIAN SEBAGAI PENUTUP AURAT DAN PELINDUNG TUBUH<br />
</b></div><br />
<br />
Tujuan Pembelajaran :<br />
<br />
<ol><li>anak mampu menolong diri sendiri melalui kegiatan bermain dan belajar.<br />
</li>
<li>anak mengenal berbagai fungsi pakaian.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
I. Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
<br />
Guru menjelaskan tentang Fungsi Pakaian.<br />
<br />
<br />
<br />
Pembiasaan <br />
<br />
<ol><li>menyiapkan sendiri sepatu dan kaos kaki yang hendak dipakai kesekolah<br />
</li>
<li>berpakaian dengan cara yang benar agar tampil dengan pakaian rapi dan sopan<br />
</li>
<li>mengenakan pakaian yang sesuai dengan kebutuhan : pakaian seragam sekolah, pakaian sehari-hari dirumah, atau pakaian untuk pesta.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Indikator : Anak Mampu ............<br />
</div><ol style="margin-left: 54pt;"><li>menirukan sikap berdoa<br />
</li>
<li>meletakkan sesuatu (sepatu dan kaos kaki) pada tempatnya<br />
</li>
<li>mengenakan pkaian sendiri (bila perlu dibantu)<br />
</li>
<li>melakukan kegiatan kebersihan diri dan pakaiannya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
Kegiatan :<br />
<br />
<ol><li><div style="text-align: justify;">anak-anak berdiri didepan cermin,mengamati pakaian yang dikenakan. Guru memfasilitasi anak dengan pertanyaan sederhana untuk mengenali dirinya sendiri dalam berpakaian. Contoh pertanyaan tersebut adalah :</div><ol><li><div style="text-align: justify;">lihatlah dirimu dicermin. Apakah kamu berpakaian rapi?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Coba sebutkan warna apa saja yang ada pada pakaianmu?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Sebutkan nama pakaian yang sedang kamu kenakan/</div></li>
</ol></li>
<li><div style="text-align: justify;">Melipat Pakaian : Mintalah anak –anak membawa pakaian dari rumah. Boleh kaos,celana,gaun atau rok. Bersama-sama ajak mereka membentangkan pakaiannya dilantai lalu melipat, kemudian menumpuk menjadi satu tumpukan untuk dilihat jenis pakaian yang sama. Kegiatan dapat dilanjutkan dengan bergantian mengambil pakaiannya sambil tetap menjaga kerapian pakaian yang lain.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">kegiatan melepas sepatu sebelum masuk kelas, dapat pula dijadikan pembiasaan untuk mencoba memasang dan menanggalkan sepatu sendiri.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">II. Pengembangan Sosial,Emosional dan Kemandirian<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu .............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">menolong dirinya sendiri ketika berpakaian (memasang dan membuka kancing baju, memakai sepatu dan kaos kaki sendiri).</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bekerja sama dalam kelompok</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memilih kegiatan sendiri</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membedakan sepatu kanan dan sepatu kiri.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Beri kegiatan pada anak-anak untuk menolong dirinya sendiri menyelesaikan sesuatu. Kegiatan ini merupakan pembelajaran yang dapat membangkitkan rasa percaya diri anak. </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">beri kegiatan anak-anak untuk menyelesaikan sesuatu secara kerjasama</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">III. Pengembangan Bahasa<br />
</div><div style="text-align: justify;">Guru menjelaskan tentang jenis-jenis pakaian.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu... <br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">mengikuti petunjuk yang terdiri dari satu tahap atau lebih</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan kata-kata dengan suku kata awal atau suku kata akhir yang sama.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyebutkan benda sesuai fungsinya</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">berbicara dengan kalimat sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mulai bertanya dengan suatu tujuan.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">permainan suku kata</div><div style="text-align: justify;">mintalah anak menemukan kata-kata yang mengandung suku kata yang dicontohkan guru. Misalnya guru mengucapkan suku kata awal ku (Ku-ku, Ku-da, Ku-li, Ku-Pu, Ku-Tu). Dan kata-kata dengan suku kata akhir ku (du-ku,bu-ku,pa-ku,sa-ku).<br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bercakap-cakap dengan anak tentang macam-macam pelengkap pakaian seperti : topi,ikat pinggang serta gunanya. Gunakan gambar untuk membangun persepsi yang sama tentang perlengkapan pakaian yang dimaksud.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru mengajukan pertanyaan dengan kata tanya : apa,siapa dan dimana. Anak dapat menjawab dengan kalimat sederhana.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">anak perlu dirangsang agar mereka bertanya. Misalnya : anak mulai bertanya tentang pakaian daerah yang diceritakan oleh guru.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kosa kata yang diperkenalkan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- pakaian seragam - pakaian adat - mukena - peci<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- pakaian olah raga - baju bodo - baju kurung - kata<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">- pakaian dalam - kain katun - kebaya - suku kata<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">IV. Pengembangan Kognisi<br />
</div><div style="text-align: justify;">Guru menjelaskan tentang bahan pakaian.<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ...........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">merasakan permukaan kain yang kasar dengan yang halus.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengelompokkan benda (potongan-potongan kain perca) berdasarkan warna.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengenal konsep 1-3</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membilang dengan benda.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak diminta dari rumah beberapa potong kain perca dengan warna polos yang berbeda. Kemudian anak mengelompokkan kain perca tersebut berdasarkan warna.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">anak bereksplorasi menggunakan sensorik motorik untuk mengenal konsep sederhana; a). Kain kasar dan halus, b). Mengenal 5 warna: merah,kuning,biru,hijau dan coklat.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membilang sambil menunjukkan benda. Anak mulai memahami konsep 1-3.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">V. Pengembangan Fisik/Motorik<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">melompat kedepan dengan dua kaki bersama-sama</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengikuti gerakan senam</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memegang benda kecil dengan menggunakan telunjuk dan ibu jari</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggunting kertas pada garis tebal</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melipat kertas dengan lipatan sederhana.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">melakukan gerakan berpindah tempat dalam permainan. Misalnya : melompat kedepan dengan kedua kaki bersama-sama.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mintalah anak membawa pakaian dari rumah : (baju,celana tau rok). Ajaklah mereka melipat baju yang mereka bawa dengan benar.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru melatih otot-otot tangan agar anak mudah menggunakan telunjuk dan ibu jari memegang benda-benda kecil.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">anak melakukan gerakan ditempat sebagai latihan gerakan senam sederhana.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">VI. Pengembangan Seni<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">bergerak sesuai irama musik secara sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggerakkan kepala, tangan dan kaki sesuai dengan irama musik.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melakukan senan irama dengan berbagai variasi.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melukis dengan jari.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melipat kertas secara sederhana.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan : <br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">memotivasi anak agar berani menampilkan karya yaitu melukis dengan jari.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengajak anak melakukan berbagai gerakan sesuai irama musik. Perdengarkan irama musik sederhana. Ajak anak bergerak, misalnya ; senam irama atau gerakan-gerakan anggota tubuhnya mengikuti irama musik.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue;">Bulan : Oktober<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tema : Kebutuhanku<br />
</div><div style="text-align: justify;">Sub Tema : Perilaku Hidup Bersih dan Sehat<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b>BERSIH PANGKAL SEHAT<br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tujuan Pembelajaran :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Anak Mulai mampu memperhatikan kebersihan diri dan lingkungannya.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Menyedarkan anak akan manfaat kebersihan bagi kesehatan.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">I. Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
</div><div style="text-align: justify;">Guru menjelaskan tentang "memelihara kebersihan diri dan lingkungan".<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melakukan kebersihan diri dan lingkungannya</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggosok gigi setiap bangun pagi dan sehabis makan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">meletakkan sesuatu pada tempatnya.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Pembiasaan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Sehat itu adalah karunia Tuhan yang sangat berharga. Karena itu jagalah kesehatan dengan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">hidupa teratur : makan,istirahat,mandi, dan tidur dilakukan secara tertib</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">pelihara kebersihan diri termasuk menggosok gigi,cuci tangan dan kebersihan lingkungan.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menolong diri sendiri dengan mengemasi sendiri alat-alat permainan sehabis digunakan.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">II. Pengembangan Sosial,Emosional dan Kemandirian<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ...........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">bermain bersama teman-teman sebaya</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memilih kegiatan sendiri</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bekerjasama dalam kelompok kecil untuk memelihara kebersihan kelas.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menunjukkan rasa bangga atas hasil kerjanya</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">memiliki kebiasaan yang teratur (makan,minum,mandi dan tidur).</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">bermain APE Rantai berkait. APE ini bermanfaat antara lain untuk :</div><ol><li><div style="text-align: justify;">mengenal konsep urutan warna,urutan pola.</div></li>
</ol><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">b.melatih motorik halus : merangkai rantai berkait menjadi gelang atau kalung.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">c. merangsang kreatifitas,menciptakan kegembiraan dalam permainan bersama.<br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">kemampuan bekerjasama dapat dibangun melalui kegiatan yang melibatkan semua anak untuk menyelesaikannya. Ada pembagian tugas dari guru untuk masing-masing kelompok anak. </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">guru perlu memotivasi anak agar mereka mampu bersosialisasi dengan teman sekolah. Kegiatan yang dapat dilakukan adalah bermain peran mikro atau makro, tentang dokter.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">III. Pengembangan Bahasa<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu .............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">memberikan reaksi terhadap perintah yang diberikan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengambil keputusan ketika dihadapkan pada pilihan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengikuti petunjuk dalam sebuah lagu (lagu: Bangun Tidur)</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyanyikan lagu sederhana</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menggunakan kata tanya : "apa", "siapa", "dimana".</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">bermain peran tentang "memelihara kebersihan rumah".</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menyenyikan lagu bangun tidur. Apa saja yang dilakukan anak setelah bangun tidur? Anak diminta mengikuti petunjuk lagu tersebut.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">ajak anak-anak untuk mengajukan pertanyaan dengan kata tanya :"apa","siapa","dimana". Misalnya guru bercerita dulu lalu fasilitasi mereka untuk bertanya kepada teman-temannya.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Kosa kata yang diperkenalkan :<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - kebersihan diri - sapu<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - kebersihan lingkungan - kain pel<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - pemukiman - kain lap<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - penduduk - kemucing (sulak)<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Lembaga pelayanan kesehatan masyarakat :<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - rumah sakit - puskesmas<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - poliklinik - posyandu<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Petugas yang melayani kesehatan masyarakat :<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - dokter - mantri kesehatan - bidan<br />
</div><div style="text-align: justify;"> - dokter gigi - juru rawat<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pengembangan kognisi :<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ..............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">membedakan letak suatu benda : di atas atau di bawah, di luar atau di dalam.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Menyusun bentuk dengan berbagai media.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Mengurutkan pola sederhana : lingkaran, segitiga dan segiempat. Sampai dua urutan pola.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Guru mengajak anak-anak melakukan pengamatan. Melalui indra anak-anak dapat mengenal konsep sederhana dan mengklasifikasi. a)Menyebutkan letak suatu benda : diatas atau dibawah, b) menyebutkan benda apa saja yang terletak diluar atau didalam ruangan.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Siapkan juga beberapa kubus yang sama besarnya sesuai keperluan agar beberapa anak dapat bekerja sama dalam kelompok menyusun menara setinggi 4 kubus.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Siapkan menara geometri. Gunakan tiga bentuk geometri : lingkaran, segitiga,dan segiempat. Masing-masing sebanyak 3 keping dengan warna yang berbeda. Anak diminta mengelompokkan berdasarkan bentuknya atau berdasarkan warna. Alat permainan ini juga digunakan untuk menyusun pola urutan : lingkaran, segitiga dan segiempat.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">V. Pengembangan Fisik/Motorik<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu .............<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">berjalan diatas papan titian, kaki melangkah satu-satu</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mengikuti gerakan senam</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menangkap bola besar dari jarak 1-2 meter dengan dua tangan.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">membuat bentuk bulatan atau memanjang dari bahan playdough</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">menjiplak garis datar dan garis tegak.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan <br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">kegiatan berjalan-jalan, berjalan di atas papan titian, bermain di luar kelas, gerakan senam mengikuti irama musik sebagai kegiatan berolah raga. Guru memberi contoh melakukan kegiatan olah raga secara teratur demi kesehatan.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Ajak anak menggerak-gerakkan otot-otot tangan untuk melatih kelenturan,kelincahan dan kekuatan.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">VI. Pengembangan Seni<br />
</div><div style="text-align: justify;">Indikator : Anak Mampu ..........<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">menyanyikan beberapa lagu anak-anak yang telah diajarkan oleh guru.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">melukis dengan jari.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bergerak bebas mengikuti irama musik.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">bertepuk tangan membentuk irama.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">Kegiatan <br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">anak diajak membuat coretan dengan spidol, krayon atau kuas. Ajak pula mereka untuk menggoreskan beberapa warna. Siapkan gambar bentuk-bentuk geometri berukuran besar supaya anak dapat mewarnainya.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">sambil menyanyi bersama-sama ajak anak-anak untuk bergerak bebas mengikuti irama lagu.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Mengulang-ulang beberapa lagu yang telah dikuasai anak. Ajak mereka bertepuk tangan mengiringi irama lagu yang mereka nyanyikan. Pilih lagu-lagu yang beriramanya berbeda : 2/4 dan ¾.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Pilih lagu yang sesuai dengan perkembangan jiwa anak-anak.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Bangun Tidur<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Bangun tidu kuterus mandi.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Tidak lupa menggosok gigi.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Habis mandi kutolong ibu.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"> Membersihkan tempat tidurku.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue;">Bulan : November <br />
</span><br />
<br />
<br />
Tema : Binatang<br />
<br />
Sub Tema : Binatang kesayangan<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>BINATANG MAKHLUK CIPTAAN TUHAN<br />
</b></div><br />
<br />
Tujuan Pembelajaran :<br />
<br />
<ol><li>anak mengenal dan menyayangi binatang sebagai makhluk ciptaan Tuhan.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
I. Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
<br />
Guru menceritakan tentang menyayangi binatang.<br />
<br />
<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu ...........<br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">1. menirukan sikap berdoa.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">2. memberi dua contoh binatang ternak.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">3. menyebutkan contoh binatang ciptaan Tuhan yang hidup di udara.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">4. menunjukkan rasa sayang terhadap binatang melalui belaian.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">5. memberi makan binatang piaraan sendiri.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>anak diminta menyebutkan nama binatang, melalui penjelasan guru.<br />
</li>
<li>Guru menjelaskan jenis-jenis binatang serta lingkungan hidup binatang.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
II. Pengembangan Sosial,Emosional dan Kemandirian<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu .........<br />
<br />
<ol><li>Menunjukkan ekspesi emosi yang wajar.<br />
</li>
<li>Menghindari dari bahaya.<br />
</li>
<li>Menunjukkan rasa sayang kepada semua makhluk ciptaan Tuhan.<br />
</li>
<li>Menolak sesuatau yang tidak nyaman bagi dirinya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>Menghias gambar tubuh binatang.<br />
</li>
<li>Membelai atau memegang tubuh binatang.<br />
</li>
<li>Mendengarkan dongeng guru.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
III. Pengembangan Bahasa :<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu .............<br />
<br />
<ol><li>Memperhatikan ketika guru bercerita.<br />
</li>
<li>Menceritakan kembali tentang ciri-ciri gajah yang didengarnya secara sederhana.<br />
</li>
<li>Bercerita menggunakan gambar.<br />
</li>
<li>Berkomentar atas cerita yang dibacakan.<br />
</li>
<li>Menjawab sebab akibat.<br />
</li>
</ol>Kosa kata yang diperkenalkan :<br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">- binatang kesayangan - belalai - petani<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- binatang ternak - gading gajah - peternak<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- binatang liar - taring harimau <br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- binatang buas - cakar binatang<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>Bacakanlah syair tentang gajah! Anak-anak menirukannya dengan ucapan dan intonasi yang jelas!<br />
</li>
</ol> <br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;"> Gajah<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> Gajah binatang yang amat besar.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> Matanya kecil, telinganya lebar.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> Kakinya empat, belalainya panjang.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">Mintalah pendapat anak tentang binatang gajah ini <br />
</div><ol><li>Guru bercerita tentang perkembangan ayam.<br />
</li>
<li>Anak diminta menggambar binatang kesukaannya serta menceritakan.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
IV. Pengembangan kognisi<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu .........<br />
<br />
<ol><li>Menyebutkan beberapa binatang ternak yang besar atau kecil.<br />
</li>
<li>Menyebutkan sebanyak-banyaknya binatang berkaki empat.<br />
</li>
<li>Membedakan suara kokok ayam jantan dan betina.<br />
</li>
<li>Merasakan benda yang berat dan yang ringan.<br />
</li>
<li>Menggambar bebas dengan media krayon atau pensil.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>Guru mengajak anak-anak mengamati binatang ternak.<br />
</li>
<li>Guru menceritakan tentang perkembangbiakan binatang.<br />
</li>
<li>Meminta anak-anak memegang dengan dua tangan benda yang berat dan ringan. Agar anak dapat membedakan benda tersebut.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
V. Pengembangan Fisik/Motorik<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu ............<br />
<br />
<ol><li>Naik turun tangga tanpa berpegangan<br />
</li>
<li>Melompat kedepan dengan dua kaki bersama-sama<br />
</li>
<li>Melompat dengan salah satu kaki<br />
</li>
<li>Menendang bola besar dengan kaki kanan dan kaki kiri bergantian.<br />
</li>
<li>Senam menirukan gerakan binatang.<br />
</li>
<li>Membentuk bulatan atau bentuk lain yang mudah dengan playdough.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>Anak diajak melakukan gerak berpindah tempat menirukan gerakan binatang.<br />
</li>
<li>Anak melakukan gerak di tempat.<br />
</li>
<li>Melakukan gerakan tangan untuk melatih kelenturan dan kelincahan.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
VI. Pengembangan Seni<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu ..............<br />
<br />
<ol><li>Menggerakkan kepala, tangan dan kaki mengikuti irama musik.<br />
</li>
<li>Bergerak bebas sesuai irama musik.<br />
</li>
<li>Menyanyikan beberapa beberapa lagu anak-anak yang sudah diajarkan oleh guru.<br />
</li>
<li>Bertepuk tangan membentuk irama.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan <br />
</div><ul><li>mengajak anak-anak bernyanyi dengan nada yang berbeda-beda.<br />
</li>
</ul><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue;">Bulan : Desember<br />
</span><br />
<br />
<br />
Tema : Tanaman<br />
<br />
Sub Tema : Kebunku<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>TANAMAN YANG INDAH<br />
</b></div><br />
<br />
Tujuan Pembelajaran :<br />
<br />
<ol><li>mensyukuri karunia Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis tanaman.<br />
</li>
<li>Anak mulai mengenal manfaat aneka ragam tanaman.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
I. Perkembangan Moral dan Nilai-nilai Agama<br />
<br />
Menjelaskan berbagai jenis Tanaman Karunia Tuhan.<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu ...............<br />
<br />
<ol><li>Menirukan lagu-lagu keagamaan<br />
</li>
<li>Menyebutkan beberapa contoh ciptaan Tuhan<br />
</li>
<li>Menunjukkan rasa sayang pada tanaman dengan ikut menyirami tanaman.<br />
</li>
<li>Melakukan kebersihan lingkungan sekitarnya.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan <br />
</div><ol><li>Setiap anak diajak menanam biji-bijian di pot kecil masing-masing.<br />
</li>
<li>Setelah bijian tumbuh menjadi tanaman guru menceritakan bagian tanaman tersebut.<br />
</li>
<li>Ajak anak menghitung hari yang dibutuhkan tanaman untuk tumbuh.<br />
</li>
<li>Guru bercerita tentang manfaat tanaman.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
II. Pengembangan Kognisi<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu ..........<br />
<br />
<ol><li>Mengelompokkan dan menyebutkan empat macam warna.<br />
</li>
<li>Mengelompokkan beberapa bunga berdasarkan warnanya.<br />
</li>
<li>Membedakan bau bunga mawar dan melati.<br />
</li>
<li>Menyebutkan tanaman yang dapat tumbuh dengan menancapkan batangnya.<br />
</li>
<li>Mengurutkan pola sederhana (warna bunga: merah,putih dan kuning).<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan<br />
</div><ol><li>Ajaklah anak mengamati tanaman bunga<br />
</li>
<li>Siapkan bunga mawar dan melati<br />
</li>
<li>Guru menceritakan dan memberikan contoh tanaman.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
III. Pengambangan Fisik/Motorik<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu ..............<br />
<br />
<ol><li>Berjingkat,berjalan dengan bertumpu pada ujung kaki<br />
</li>
<li>Berjalan diatas titian,melangkahkan kaki satu demi satu.<br />
</li>
<li>Melempar bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri bergantian.<br />
</li>
<li>Berlari berputar-putar tanpa kendala.<br />
</li>
<li>Membuat lukisan pohon menggunakan cap sidik jari tangan.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan<br />
</div><ol><li>Guru mengajak anak untuk melakukan gerak berpindah tempat dalam permaian.<br />
</li>
<li>Ajak anak untuk bermain melempar bola.<br />
</li>
<li>Guru memberi contoh cara melukis pohon dengan sidik jari tangan.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Indikator : Anak Mampu .........<br />
</div><ol><li>Menggunakan kata kepunyaan.<br />
</li>
<li>Menyebutkan fungsi akar bagi tanaman.<br />
</li>
<li>Menceritaka kembali cerita guru yang didengarnya secara sederhana.<br />
</li>
<li>Tertarik pada buku cerita dan berusaha membaca.<br />
</li>
<li>Menjelaskan apa yang terjadi di dalam gambar.<br />
</li>
<li>Mengikuti petunjuk dalam sebuah lagu.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kosa kata yang diperkenalkan :<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- pohon - akar - tanaman pangan<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- perdu - batang - menyiram tanaman<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- alang-alang - ranting - memupuk tanaman<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- hutan - daun - menyiangi tanaman<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">- tanaman hias - bunga - kebun yang indah<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>Anak diajak mengucapkan kata demi kata syair lagu kebunku dengan ucapan yang benar. Dengan membangkitkan imajinasi anak agar mereka dapat menghayati dengan keindahan tanaman bunga.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;"> Lihat Kebunku<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> Lihat kebunku, penuh dengan bunga.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> Ada yang putih dan ada yang merah.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> Setiap hari, kusiram semua.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> Mawar melati, semuanya indah.<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><ol><li>Anak diajak bercakap cakap menggunakan kata ganti "ku" dan "mu".<br />
</li>
<li>Guru bercerita menggunakan buku cerita bergambar.<br />
</li>
<li>Anak diajak menceritakan gambar yang dilihat.<br />
</li>
<li>Mengajak anak untuk menggambar pohon dengan sidik jari mereka.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
VI. Pengembangan Seni<br />
<br />
Indikator : Anak Mampu ...........<br />
<br />
<ol><li>Bergerak bebas sesuai dengan irama musik.<br />
</li>
<li>Menggerakkan kepala,tangan dan kaki sesuai dengan irama musik.<br />
</li>
<li>Membentuk irama dengan bertepuk tangan atau memukul-mukul alat perkusi sederhana.<br />
</li>
<li>Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik.<br />
</li>
<li>Menyanyikan beberapa lagu anak-anak yang sudah diajarkan guru.<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">Kegiatan :<br />
</div><ol><li>Anak diajak melakukan gerakan sesuai dengan irama lagu.<br />
</li>
<li>Bbberi kesempatan pada anak untuk membuat birama dengan memukul-mukul alat perkusi sederhana, misalnya kaleng kosong atau galon kosong.<br />
</li>
<li>Beri kesempatan pada anak agar mereka dapat mengekspresikan diri.<br />
</li>
</ol></span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-24721584630002129682011-05-22T07:29:00.001-07:002011-05-22T08:11:52.049-07:00SK Pembentukan PAUD Al-Fathonah<span xmlns=""><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 16pt;">PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 16pt;">( PKBM ) "CENDANA"<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 16pt;">KECAMATAN SEGEDONG KAB. PONTIANAK</span><span style="font-size: 14pt;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;">Alamat : Desa Peniti Besar Kec. Segedong Kab. Pontianak Kode Pos 78351<br />
</div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline;">SURAT KEPUTUSAN KETUA PKBM CENDANA SEGEDONG<br />
</span></div><div style="text-align: center;">Nomor : 065/PKBM-CN/VII/2009<br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">T E N T A N G <br />
</div><div style="text-align: center;">PEMBENTUKAN PAUD AL-FATHONAH<br />
</div><div style="text-align: center;">DESA PENITI BESAR KECAMATAN SEGEDONG KABUPATEN PONTIANAK<br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div><table border="0" style="border-collapse: collapse;"><colgroup><col style="width: 160px;"></col><col style="width: 19px;"></col><col style="width: 26px;"></col><col style="width: 434px;"></col></colgroup><tbody valign="top">
<tr><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">MENIMBANG</span> </td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">:</span> </div></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">a.<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">b.<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">c.</span> </div></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Bahwa untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia dalam Kegiatan Belajar Mengajar Pendidikan Anak Usia Dini, dipandang perlu menyelenggarakan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Bahwa dengan PAUD akan menampung anak usia 3 sampai dengan 6 tahun yang belum mendapat pendidikan.<br />
</span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Bahwa berdasar butir a dan butir b tersebut di atas perlu diadakan Pendidikan Anak Usia Dini di Desa Peniti Besar Kecamatan Segedong Kabupaten Pontianak. </span></td></tr>
<tr><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">MENGINGAT</span> </td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">:</span> </div></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Undang – Undang Nomor 22 Tahun 1999 <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Pendidikan Nasional<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">PP Nomor 28 dan 29 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Keputusan Mendikbud RI Nomor : 0161/U/1981<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Keputusan Dirjen Diklusepa RI Nomor : 022/U/1987</span> </li>
</ol></td></tr>
<tr><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td colspan="4" style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;"><b>M E M U T U S K A N<br />
</b></span></td></tr>
<tr><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">MENETAPKAN</span></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">:</span></div></td><td colspan="2" style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">PERTAMA</span></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">:</span></div></td><td colspan="2" style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-family: Times New Roman;">Membentuk Penyelenggaraan PAUD dengan susunan Organisasi terlampir<span style="font-size: 10pt;">.</span></span></td></tr>
<tr><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">KEDUA<br />
</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">KETIGA<br />
</span><br />
<br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">KEEMPAT<br />
</span></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">:<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div></td><td colspan="2" style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Menugaskan Penyelenggara/Pengelola PAUD untuk melaksanakan tugas dan fungsinya dalam kegiatan penyelenggaraan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini dari persiapan, pelaksanakan sampai pelaporan.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Menugaskan tenaga Pendidik PAUD untuk melaksanakan tugas dan fungsinya dalam kegiatan PAUD sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Biaya pelaksanaan kegiatan ini dibebankan kepada swadaya masyarakat dan dana yang relevan.</span></div></td></tr>
<tr><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">KELIMA</span></td><td style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">:</span></div></td><td colspan="2" style="border: medium none; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 10pt;">Surat Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.</span></div></td></tr>
</tbody></table></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><br />
<br />
<br />
Tembusan Kepada Yth. :<br />
<br />
<ol><li>Kepala Bidang PLS Dinas Pendidikan Kabupaten Pontianak di Mempawah<br />
</li>
<li>Camat Segedong di Segedong<br />
</li>
<li>Kepala UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Segedong<br />
</li>
<li>Kepala Desa Peniti Besar<br />
</li>
<li>Kepala Puskesmas Segedong<br />
</li>
<li>Arsip<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Lampiran : Surat Keputusan Ketua PKBM Cendana Kec. Segedong<br />
<br />
<div style="margin-left: 72pt;">Nomor : 065/PKBM-CN/VII/2009<br />
</div><div style="margin-left: 72pt;">Tanggal : 15 Juli 2009<br />
</div> Tentang : Pembentukan PAUD Al-Fathonah<br />
<br />
<div style="margin-left: 108pt;">Desa Peniti Besar Kecamatan Segedong Kabupaten Pontianak<br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<ol><li><b>PELINDUNG/PENASIHAT</b> : 1. Kepala UPT Dinas Pendidikan Kec. Segedong<br />
</li>
</ol> 2. Ketua PKBM Cendana Kec. Segedong<br />
<br />
<div style="margin-left: 198pt;"><br />
</div><ol><li><b>PEMBINA</b> : Penilik PLS UPT Dinas Pendidikan Kec. Segedong<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<ol><li><div><b>PENGURUS INTI</b> : </div><div style="margin-left: 63pt;">Ketua/Pengelola : Sitti Mardiah, S.Sos.I<br />
</div><div style="margin-left: 63pt;">Sekretaris : Umu Kalsum<br />
</div><div style="margin-left: 63pt;">Bendahara : M. Ichsanudin, S.HI<br />
</div><div style="margin-left: 63pt;"><br />
</div></li>
</ol><br />
<br />
<ol><li><div><b>SEKSI – SEKSI :<br />
</b></div><div style="margin-left: 63pt;">Tenaga Pendidik : 1 . Sitti Mardiah, S.Sos. I<br />
</div><div style="margin-left: 144pt;">2. Umu Kalsum<br />
</div><div style="margin-left: 63pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 63pt;">Usaha Dana : 1. Arbain Umar<br />
</div><div style="margin-left: 144pt;">2. Suhaimi,A.Ma<br />
</div></li>
</ol><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-1052874643291186862011-05-22T07:27:00.001-07:002011-07-13T10:17:25.291-07:00UNDANGAN HALAL BI HALAL<span xmlns=""></span><br />
<div style="text-align: center;"><span xmlns=""><span style="font-family: 'Berlin Sans FB'; font-size: 16pt;">PERSATUAN ORANG TUA SISWA (POS)<br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns=""><span style="font-family: 'Berlin Sans FB'; font-size: 16pt;">PAUD "AL-FHATONAH"<br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns=""><span style="font-size: 14pt;">DESA PENITI BESAR KECAMATAN SEGEDONG<br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns=""><span style="font-size: 14pt;">KABUPATEN PONTIANAK<br />
</span></span></div><span xmlns=""><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="margin-left: 255pt;"><span style="font-size: 12pt;">Segedong, 22 September 2010<br />
</span></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><table border="0" style="border-collapse: collapse;"><colgroup><col style="width: 310px;"></col><col style="width: 310px;"></col></colgroup><tbody valign="top">
<tr><td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="margin-left: 63pt;"><br />
</div><div style="margin-left: 63pt;"><span style="font-size: 12pt;">Nama : 01/POM-PAUD/IX/2010<br />
</span></div><div style="margin-left: 63pt;"><span style="font-size: 12pt;">Lampiran : -<br />
</span></div><div style="margin-left: 63pt;"><span style="font-size: 12pt;">Perihal : <span style="text-decoration: underline;"><b>Undangan Halal Bi Halal</b></span></span></div></td><td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="margin-left: 23pt;"><span style="font-size: 12pt;">Kepada<br />
</span></div><div style="margin-left: 1pt;"><span style="font-size: 12pt;">Yth. Bapak / Ibu Wali <br />
</span></div><br />
<br />
<div style="margin-left: 23pt;"><span style="font-size: 12pt;">Di<br />
</span></div><div style="margin-left: 44pt;"><span style="font-size: 12pt; text-decoration: underline;">Tempat</span></div></td></tr>
</tbody></table></div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="margin-left: 63pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Assalammu'alaikum Wr.Wb.<br />
</span></div><div style="margin-left: 63pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Dengan Hormat,<br />
</span></div><div style="margin-left: 63pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Dalam rangka menjalin silaturrahmi antara Orang Tua Siswa dengan Pengurus Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Al-Fhatonah Segedong, maka kami selaku pengurus POM akan mengadakan acara Halal Bi Halal yang akan dilaksanakan pada :<br />
</span></div><div style="margin-left: 63pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 163pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Hari : Senin<br />
</span></div><div style="margin-left: 163pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Tanggal : 27 September 2010<br />
</span></div><div style="margin-left: 163pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Waktu : 07.30 sampai dengan selesai<br />
</span></div><div style="margin-left: 163pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Tempat : Sekretariat PKBM Cendana Jl. SMPN 1 Segedong<br />
</span></div><div style="margin-left: 63pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 63pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Demikian undangan ini kami sampaikan atas kehadiran dan perhatian kami ucapkan terima kasih<br />
</span></div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><table border="0" style="border-collapse: collapse;"><colgroup><col style="width: 310px;"></col><col style="width: 310px;"></col></colgroup><tbody valign="top">
<tr><td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">KETUA<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; text-decoration: underline;"><b>DARMAWATI</b></span></div></td><td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">SEKRETARIS<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; text-decoration: underline;"><b>TUTI DIAN EKAWATI</b></span></div></td></tr>
</tbody></table></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Mengetahui :<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Pengelola PAUD Al-Fathonah<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><span style="font-size: 12pt; text-decoration: underline;"><b>SITTI MARDIAH, S.Sos.I</b></span></span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-69882439392036011872011-05-22T07:24:00.001-07:002011-07-13T10:21:40.563-07:00Jadwal Pengajian Persatuan Orangtua Siswa ( POS ) PAUD Al-Fathonah<span xmlns=""></span><br />
<div style="text-align: center;"><span xmlns=""><span style="font-size: 12pt;"><b>JADWAL PENGAJIAN<br />
</b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns=""><span style="font-size: 12pt;"><b>PERSATUAN ORANG TUA SISWA (POS)<br />
</b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns=""><span style="font-size: 12pt; text-decoration: underline;"><b>PAUD "AL – FATHONAH" SEGEDONG<br />
</b></span></span></div><span xmlns=""><br />
<br />
Pembina : Pengelola PAUD "Al-Fathonah"<br />
<br />
Ketua : Darmawati<br />
<br />
Sekretaris : Tuti Dian Ekawati<br />
<br />
Bendahara : Mariani<br />
<br />
<br />
<br />
</span><br />
<div style="text-align: center;"><table border="0" style="border-collapse: collapse;"><colgroup><col style="width: 35px;"></col><col style="width: 92px;"></col><col style="width: 75px;"></col><col style="width: 61px;"></col><col style="width: 195px;"></col><col style="width: 110px;"></col><col style="width: 70px;"></col></colgroup><tbody valign="top">
<tr><td style="border: 0.5pt solid black; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;">No </div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;">BULAN </div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;">HARI / TGL </div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;">TAHUN </div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;">TEMPAT LOKASI KEGIATAN </div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;">JAM </div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;" valign="middle"><div style="text-align: center;">KET </div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">1 </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">JANUARI</td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">Kamis, 13 </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">2011</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">Sekolah PAUD "Al-Fathonah" </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">13.00 - Selesai </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">2 </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">FEBRUARI </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">Kamis, 10 </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">2011</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">Sekolah PAUD "Al-Fathonah" </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">13.00 - Selesai </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">3 </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">MARET </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">Kamis, 3 </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">2011</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">Sekolah PAUD "Al-Fathonah" </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">13.00 - Selesai </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">4 </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">APRIL </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">Kamis, 7 </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">2011</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">Sekolah PAUD "Al-Fathonah" </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">13.00 - Selesai</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">5 </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">MEI </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">Kamis, 5 </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">2011</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">Sekolah PAUD "Al-Fathonah" </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">13.00 - Selesai </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">6 </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">JUNI </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;">Kamis, 9 </td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">2011</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">Sekolah PAUD "Al-Fathonah" </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">13.00 - Selesai </div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"></td></tr>
</tbody></table></div><span xmlns=""><br />
<br />
</span><br />
<div style="margin-left: 248pt; text-align: center;"><span xmlns="">Segedong, 22 Desember 2010</span></div><div style="text-align: center;"><table border="0" style="border-collapse: collapse;"><colgroup><col style="width: 320px;"></col><col style="width: 319px;"></col></colgroup><tbody valign="top">
<tr><td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">KETUA</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline;"><b>DARMAWATI</b></span> </div></td><td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: center;">SEKRETARIS</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline;"><b>TUTI DIAN EKAWATI</b></span> </div></td></tr>
</tbody></table></div><div style="text-align: center;"><span xmlns=""><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns="">Mengetahui :</span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns="">Pengelola PAUD "Al-Fathonah"</span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns=""><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns=""><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span xmlns=""><span style="text-decoration: underline;"><b>SITTI MARDIAH, S.Sos.I<br />
</b></span></span></div><span xmlns=""><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b><br />
</b></div></span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6723115507801925988.post-74108113870720373612011-05-22T07:05:00.001-07:002011-05-22T07:13:37.552-07:00FORMULIR PENDAFTARAN<span xmlns=""><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;"><b>FORMULIR PENDAFTARAN PAUD "AL-FATHONAH"<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;"><b>Tahun Pelajaran : 2010 / 2011</b></span><br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<b>A. KETERANGAN SISWA<br />
</b><br />
<ol><li>Nama lengkap :…………………………………………………………<br />
</li>
<li>Jenis Kelamin :…………………………………………………………<br />
</li>
<li>Tempat dan Tanggal Lahir :…………………………………………………………<br />
</li>
</ol>5. Agama :…………………………………………………………<br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">6. Kewarganegaraan :…………………………………………………………<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> : WNI/WNA Keturunan*)<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">7. Anak Ke :…………………………………………..(dari satu ibu)<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">8. Jumlah Saudara kandung :…………………………………………………………<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">16. Alamat tempat tinggal, No.Telp :…………………………………………………………<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><b>B. ORANG TUA / WALI<br />
</b><br />
18. Nama - Ayah Kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
- Ibu Kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
19. Pendidikan tertinggi<br />
<br />
- Ayah Kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
- Ibu kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
20. Pekerjaan - Ayah : PNS/ABRI/PEG SWASTA/PENSIUNAN/<br />
<br />
WIRASWASTA/PETANI/NELAYAN *)<br />
<br />
- Ibu :…………………………………………………………<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Segedong, Juli 2010<br />
<br />
Orang Tua/Wali<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
_____________________<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;"><b>FORMULIR PENDAFTARAN PAUD "AL-FATHONAH"<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;"><b>Tahun Pelajaran : 2010 / 2011</b></span><br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<b>A. KETERANGAN SISWA<br />
</b><br />
<ol><li>Nama lengkap :…………………………………………………………<br />
</li>
<li>Jenis Kelamin :…………………………………………………………<br />
</li>
<li>Tempat dan Tanggal Lahir :…………………………………………………………<br />
</li>
</ol>5. Agama :…………………………………………………………<br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">6. Kewarganegaraan :…………………………………………………………<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> : WNI/WNA Keturunan*)<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">7. Anak Ke :…………………………………………..(dari satu ibu)<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">8. Jumlah Saudara kandung :…………………………………………………………<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">9. Alamat tempat tinggal, No.Telp :…………………………………………………………<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"><br />
</div><b>B. ORANG TUA / WALI<br />
</b><br />
10. Nama - Ayah Kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
- Ibu Kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
11. Pendidikan tertinggi<br />
<br />
- Ayah Kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
- Ibu kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
12. Pekerjaan - Ayah : PNS/ABRI/PEG SWASTA/PENSIUNAN/<br />
<br />
WIRASWASTA/PETANI/NELAYAN *)<br />
<br />
- Ibu :…………………………………………………………<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Segedong, Juli 2010<br />
<br />
Orang Tua/Wali<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
_____________________<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;"><b>DATA SISWA<br />
</b></span></div><br />
<br />
<b>A. KETERANGAN SISWA<br />
</b><br />
<ol><li>Nama lengkap :…………………………………………………………<br />
</li>
<li>Nama Panggilan : ………………………………………………………..<br />
</li>
<li>Jenis Kelamin :…………………………………………………………<br />
</li>
<li>Tempat dan Tanggal Lahir :…………………………………………………………<br />
</li>
</ol>5. Agama :…………………………………………………………<br />
<br />
<div style="margin-left: 18pt;">6. Kewarganegaraan :…………………………………………………………<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;"> : WNI/WNA Keturunan*)<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">7. Anak Ke :…………………………………………..(dari satu ibu)<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">8. Jumlah Saudara kandung :………………………………………………………..<br />
</div><div style="margin-left: 18pt;">9. Alamat tempat tinggal, No.Telp :…………………………………………………………<br />
</div><br />
<br />
<b>B. DITERIMA DI PAUD<br />
</b><br />
<ol><li>Nama PAUD : ……………………………………………………….<br />
</li>
<li>Pada Tanggal : ……………………………………………………….<br />
</li>
</ol><br />
<br />
<b>C. ORANG TUA / WALI<br />
</b><br />
1. Nama - Ayah Kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
- Ibu Kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
2. Pendidikan tertinggi<br />
<br />
- Ayah Kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
- Ibu kandung :…………………………………………………………<br />
<br />
3. Pekerjaan - Ayah : PNS/ABRI/PEG SWASTA/PENSIUNAN/<br />
<br />
WIRASWASTA/PETANI/NELAYAN *)<br />
<br />
- Ibu :…………………………………………………………<br />
<br />
4. Alamat : ……………………………………………………….<br />
<br />
No.Telp/Hp …………………………………………</span>Paud Al-Fathonahhttp://www.blogger.com/profile/08593140686152630460noreply@blogger.com1